初中排球校本教材,初中排球教学
1.中学体育教师研修计划
2.汇侨中学的学校特色
3.中学体育教研组工作总结
4.哈尔滨萧红中学的事记
5.广州禺山高级中学在哪里？
我帮你找了一些关于这方面的资料，希望对你有帮助。
一、对校本课程和教材的一些认识
由于校本课程的开展还处于尝试阶段，因此在校本教材编写过程中难免会出现一些理解、操作方面的误区，教材也几经修改。
我目前理解的是校本教材的编写要从教学实际情况出发，将教学的整体内容进行统筹，使知识具有层层递进的延续性和系统性，教学内容应有趣味性和拓展性。之前的装饰画教材就趣味性的持续性和拓展性上做得有欠缺。
二、教材内容和结构的确定
从以往开设有关装饰方面的活动课程经验来看，学生的学习积极性很高；在学习活动过程中，学生感受到了成功体验，并将这种愉悦的心情带到自己的学习与生活中。由此可见，该课程的开设使学生在创作中充分体验成功的感受，有助于培养学生对生活的热爱，提高他们主动参与课堂及课外生活，从中形成丰富的情感世界，提高审美情趣和审美能力。
同时，从某种程度上来说装饰画的难度并不大，创作过程的趣味性、实践性，表现内容的自由性和评价标准的多样性，以及工具和材料的方便性等特点，使学生容易获得成功的喜悦，有利于学生个性的健康发展。
二、装饰画教材编写、实践过程中的感受、想法
在编写装饰画美术校本教材过程中，我注重了学生的兴趣性和创造性，强化学生实践能力。本课程也将从装饰绘画的基础概念开始，循序渐进，由浅入深地安排课程内容，学生在学习的过程中更加易懂易通。
但经历一个学期的实践，我发现，学生对于单一形式的绘画方式逐渐地有乏味的迹象，因此，我将教材内容进行了新的调整，我将装饰画学习的形式多样化，来更好地提升学生兴趣同时加以持续。
校本课程和教材的编写是一个“积累——编写——交流——实践——反思——改进——充实。”长期的反复的过程。实践是检验真理的唯一标准，我们要通过实践不断修改和完善校本课程。
1、有效课堂教学目标的具体化、层次化
前苏联著名心理学家维果斯基就教学与发展问题，提出了“最近发展区”理论，他认为，我们教学至少要确定两种发展的水平，第一种水平是现有发展水平，第二种是即将达到或可能达到的水平，这两种水平的之间的差距就是“最近发展区”，维果斯基提出我们的教学应关注学生的“最近发展区”、“教学应当走在发展的前面”。我们教学中的主体是学生，学生是“发展的人”、“独特的人”、独特性意味着差异性，他们在身体条件、兴趣爱好、运动技能等方面都各不相同，“最近发展区”和“层次需要”也是不同的和不断发展变化的，因此我们要尊重学生的个体差异，从学生的“最近发展区”出发，在课堂教学目标的定位上要具体化、层次化，针对不同的学生提出不同的要求，制定的目标要“跳一跳，够的到”，我国传统教学中也有“跳一跳、摘果子”的优秀经验，学生也只有明确了适合自己的具体的、层次化的教学目标，才能认定目标，集中注意力，进行有的放矢的、切实有效的学习，才能避免学习陷入盲目性和随意性，提高课堂教学的效益。
2、 有效教学内容的精选化、整合化
兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果，学生能否通过音体美课堂教学的形成学习的习惯，兴趣发挥着非常重要的作用，2000年的调查也表明，学生在回答“不愿意参加体育锻炼的原因”时，将怕累（54.5%）、没有喜欢的项目(51.3%)和没有习惯(50.0%)列在前三位，由此可见，教学内容是否能引起学生学习的兴趣和爱好是保证课堂教学有效的前提，是决定着“有效教学”的理想能否实现为课堂教学实践的关键因素。《课程标准》也指出：教材要面向全体学生，以学生为主体，依据不同年龄阶段学生身心发展的特征，充分考虑学生已有的经验，并从学生兴趣、需要和能力出发……，因此我们要树立有效教学的意识，不完全拘泥于教材，对教材要科学的使用或“再度开发”，要用好、用活、用实教材，从学生的兴趣和爱好出发，在充分考虑学生已有运动知识和技能水平的基础上，对教材中精选和整合教学内容，根据学生的爱好、需要和学校的实际，开发和利用好音体美课程资源，开设学生喜闻乐见和感兴趣的项目，如健美操、合唱、画画、篮球、排球、羽毛球等项目，切实的调动学生参加音体美活动的兴趣和积极性，提高课堂教学的有效性，使学生学得主动、扎实，富有成效。
3、有效教学过程的灵活化、最优化
(1) 灵活处理音体美教学中“预设”与“生成”。课堂教学是一个有目的、有计划的活动，教师在课前要认真备课，即精心进行“预设”，但同时我们还应该清醒的认识：教学是一个动态生成的过程，而动态生成具有复杂多变性和不确定性，这就需要以课堂上的动态生成来指导我们理智的处理预设，教学不应该是预先设计的教学方案的完全执行过程，而是持续生成教学内容的过程，它应该基于预设，又要突破预设的樊笼，不拘于预设，使我们的课堂教学既有教师精心的“预设”，又有智慧的“生成”。
(2)教学方法和学习方式的最优化。课改专家特别强调和呼吁在转变学生学习方式的同时要转变教师的教学方式，要有利于每一位学生的发展,要以学法的改革带动教法的改革，保证课堂教学的科学性、灵活性、创造性，为课堂教学注入新的活力。对教学方法的优化选择，要求教师根据教学目标、内容、学生认知和能力发展水平，结合教师自身的特长和风格，灵活运用各教学方式，实现各种方式的优化组合。任何一种教学方式，都不是万能的，教学方法选择的最优化实质也包含了教学方式的多样化的含义。就一堂课而言，教学方式的多样化表现为课堂教学纵向上是多样化的，即在一堂课上，教学可能会使用几种不同的教学方式，例如，讲授、探究、讨论、操作等。就不同的课而言，教学方式的多样化又表现为不同课堂教学所采用的主要教学方式是多样化的。多样化的教学方法可以激发学生的学习积极性，不同的教学方式为学生提供了多种机会。
(3)系统的课堂教学反思。教学实践之后的反思是课堂教学过程的重要环节。我们要经常静心反思：教学环节的设计是否合理科学？问题的提出是否能促进学生自主学习？小组合作是否有价值？有没有关注学生的情感、态度、价值观？等等，及时记下这些得失，并进行必要的归类与取舍，考虑如果再教这部分内容时应该如何做，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，如果我们多一点教学反思的灵感，经常进行教学反思，就能在新课程标准的指导下，不断提高自己的教学水平，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度，才能真正不断的提高课堂教学的有效性。
以下是我的个人观点，希望对你有小小的帮助：
编者的话你可以写写这份音体美校教材的简要介绍，解释一些内在含义（内涵），教几个学习方法，写写你对这份教材的看法和对学生们的的祝福
中学体育教师研修计划
学校简介
绵阳南山中学双语学校是经绵阳市教育局批准，四川省首批国家级示范性中学?绵阳南山中学全程管理的一所小学、初中、高中一体化、现代化的寄宿制、股份制学校。学校占地450余亩，总投资2.5亿元，位于绵阳科技城科教创业园区九洲大道200号,紧邻绵广高速公路,与西南财经大学天府学院接壤。
学校采用欧式后现代派建筑风格，建有行政大楼、实验大楼、教学大楼、学生公寓、膳食中心大楼等教育学校生活楼群。室内配有背投彩电、空调、饮水机等设备。物理、化学、生物实验室、自然实验室、科技活动室、图书资料室、电子阅览室、语音室、练琴室、形体室以及广播电视网络系统等现代化设备设施为学生提供了广阔的学习生活空间。正在建设的二期工程将修建占地50亩的现代化运动中心(包括国际化标准足球场、田径场、篮球场、排球场、网球场、羽毛球场、室内乒乓球馆、游泳池等)，占地40余亩的园林式休闲读书园，使学校的硬件设施上一个台阶，达到全省领先水平。
学校现有来自省内外中、小学名、优、特教师293人(其中已评聘高级职称26人，中级职称134人，初级职称121人,高级实验人员4人，中级实验人员8人)，专任教师学历合格率达到100%，达到本科及以上学历216人，占总人数的74%，专科学历67人。其中5人为省级骨干教师;11人为市级骨干教师;5人为省学科带头;12人为市学科带头人。
学校现有117个教学班(其中：小学42个班，;初中67个班;高中8个班。)，5063名学生。
绵阳南山中学双语学校全面跨越铸就辉煌
特色立校创新改革 ,全面跨越铸就辉煌.七月飞歌，金榜报喜，一年一度牵动人心的高考成绩终于揭晓，睿智与勤奋的南山双语人不负众望，在连年实现攀升的基础上，再创辉煌，再次验证了绵阳南山中学双语学校这个建校时间不长，但极具活力、极富竞争力的、迅速发展的教育之星的雄厚实力.
高考捷报频传，再次创造?低入高出，高进优出?的奇迹：365人参考,一本,市局目标完成率全市第一，刘蔚被北京大学预录。二本超市教体局下达的最高目标36人。艺体，本科双上线率100%，全市第一。网球特长生尤杰、王雪婷被华南理工大学预录，李唐岩等3人被南京体育学院预录。22人出国留学世界名校。
中考再续辉煌：三年!只需三年!学校在没有四年制初中的前提下：608人考上南山、绵中;硬上省一级示范高中(原国重)指令性线 993人;上线率达83%。硬上省二级示范高中(原省重)指令性线1119人，上线率达93%。
伴随着收获的.喜悦，一步一个台阶，一年一次跨越?骄人的办学业绩从何而来?立足现实，按教育规律办学，少功利，多关爱，扎扎实实做教育?，执行校长蒲文猛的一席话，折射出了南山双语人在发展中探索、在探索中前进的串串足迹。
创设良好校园环境 让学生做主人翁
校园内绿草如茵，香樟树散发出馥郁的芳香，道路两旁的名人雕塑静静矗立;朴素雅致的教学楼、公寓楼、实验楼，设施齐备的网球馆、体育场，错落有致;图书室、心理咨询室、消防体验室、模拟飞行室一应俱全;阳光下，学子们在操场上尽情奔跑雀跃?漫步在绵阳南山中学双语学校，满眼都是生机盎然、朝气蓬勃的景致。
?环境是学校的第二课堂。?在南山双语执行校长蒲文猛看来，营造良好的校园环境，对陶冶学生情操、塑造学生品行大有益处。它像一只无形的手，通过潜移默化的渗透，指导学生健康成长。对此，学校下大力气加大对校园环境建设，打造独具特色的景观大道，完善各类硬件设备，引进现代化教育技术，创设出一流的校园环境。
除了坚持?环境育人?，不断深化办学理念，也对学校发展、学子成长起着重要的指导引领作用。从2002年建校以来，绵阳南山中学双语学校始终秉承?让学生做成长的主人，为学生终身发展奠基?的办学理念，严管真爱，陶铸英才。
?基础教育重点是培养学生的人生观、世界观和价值观，我们倡导?主体教育?，让学生做成长的主人;我们尊重每一个学生，让学生享受成功和自信;我们赏识每一个学生，让学生在赏识和关注中打开智慧之门。?南山中学双语学校执行校长蒲文猛表示，秉持?以人为本，以学生为本?一切从学生出发的思想，让每一个学生融入学校，培养他们热爱学校、团结协作、友好交往、关爱他人的主人翁精神，是做好教育的首要根本。
同时，学校尊重学生的主观能动性和个性，力争让每一个学生潜能得到充分的开发。?为学生终身发展奠基?就是既要让学生健康生活、快乐成长，为每个学生创造适合其成长的空间，又要在学生的身体素质、文明素养及学习兴趣、习惯、方法等方面奠定坚实的基础，使每一个学生真正成为素质高、潜力大、后劲足、特长显的双语学子。?近30年的教育生涯，蒲文猛总结出自己的教育观。
正是在这样的办学理念下，学校坚持?质量兴校、特色强校、内涵发展?思路，内强管理、外塑形象，奠定了学校发展、师生成长的坚实基础，南山双语成为绵阳基础教育一张闪亮的名片。
培育优质师资队伍 打造教界?铁军?
?名师出高徒?，要想以质量兴校，提高学校办学水平，首先要打造一支战斗力强的师资团队。深谙这一点的蒲文猛，着手采取多种手段提升教师专业化水平。
南山双语非常重视教育科研理论研修和实践团队建设，积极为每位教师搭建迅速成长、提升自我素质、彰显个人才华、实现人生理想的平台：暑假业务进修、青年教师基本功比武、组织教师外地参观学习、邀请专家到校授课传经?一系列措施，优秀的教师在这里感受到尊重和成就感，从事教学工作更有激情和热情，彰显出干事创业的劲头。
学校让老师?走出去?，与国内顶端教师团队切磋，拓展视野，交流学习;另一方面，学校把专家?请进来?，对教师进行现场指导。学校的老教师名教师还与青年教师签订师徒结对目标责任协议书，教师之间形成一种师徒关系，通过以老带新，传授经验，让年轻教师迅速成长，从而提高整个教师队伍的水平。同时，学校也组织了活动引领教师专业成长，如：每学期举行青年教师优质课大赛，高级教师魅力课堂展示活动，期末教师继续教育活动等。对于师培，蒲文猛提出了自己的观点：?教师是学校的生力军，年轻教师更是学校可持续发展的一笔不可多得的财富。?他认为，培训教师，培养青年骨干，打造品牌教师，应该是学校长期坚持和奉行的重要准则之一。
经过强有力措施，南山双语的专家型名师脱颖而出、中青年教师干劲十足，爱岗敬业、教艺精湛成为学校每位老师的行为准则和人生追求.
学校的黄锐强老师以学科专业的高水平、学术的高质量获得了业内人士高度认可，省教育厅授予?黄强锐科技名师工作坊?，是四川唯一的科技学科名师工作坊;在国家级、省级、市级优质课竞赛，南山双语中青年教师独占鳌头，何林鲜、王川、黄君、陈俊伊等老师获得优异成绩。教师在磨砺中提高，聚合成一个高效工作、你追我赶、不甘示弱的工作群体。
打造特色教学课堂 助力创新改革
在南山双语，改革发展的步伐不断迈进，其中最显著的是培育模式和授课模式的改革创新。南山双语把构建?精神大厦?放在首位：争创?五心学生?(责任心、进取心、爱心、孝心、感恩心)，让每一位学生学会做人;培养?五好学生?，让每一位学生在学校?过得好?、?学得好?、?考得好?、?适应的好?、?发展的好?。
学校进一步打造特色课堂，把主动权交给学生，避免学生思维惰性，从学生实际出发，?以学定教?，根据学生的学情确定教学内容、教学策略。在科学使用部颁教材教学的同时，学校还编印了校本教材，更加有针对性地开展好教学工作。
同时，学校强调培养学生的自主学习、合作探究、创新实践的能力，坚持把时间、课堂还给学生，学校小、初、高各学部集各学科组智慧，分别提炼出小学?五?三?问题导学模式，初中?目标导学、合作探究?模式，以及高中?五步授课法?模式，建立以?导学案?为载体，通过?课前自学、课中展示、课后反馈?，让学生直接参与、亲身体验和感悟知识形成的过程，发现问题、解决问题、形成结论、创新知识程序和方式方法，使学生主动学习，学会学习，体现了?让学生做课堂主人，老师只做引路人?的教学观念，由?授人以鱼?为?授人以渔?。
为了让学生形成勤于探索、勤于思考的习惯，提高学生创新意识和动手动脑能力，学校还定期举办?科技节?、科普讲座、科技创作等科技活动，并投入巨资成立了全省最先进的模拟飞行室，让孩子们从中提升科学素养。
强化素质教育 推动多元启智发展
?培养素质全面，个性彰显，有国际视野的双语人才?是南山双语的育人目标。蒲文猛反对教育单纯应试、急功近利、掠夺式抓分数的作法，主张让学生全面发展，可持续发展。
南山双语学校组织了球类、舞蹈类、器乐类等多个类别特长队43个，力争将科技教育和艺术教育全方位渗透到各项活动中，不断提高学生的审美素质和艺术修养，多元启智促进学生全面发展。学校定期举办的校园文化艺术节内容丰富、形式多样，涵盖文化艺术知识讲座、绘画摄影作品展、校园歌手大赛等，更是素质培养成果的展示。去年学校还被中国教育电视协会、中国关心下一代工作委员会、全国校园春节联欢晚会组委会授予?全国十佳影响力艺术教育名校?，获此殊荣的学校全省仅此一家。
为了推广网球运动，发掘、培养、储备了网球人才，南山双语学校建成了全国唯一的中学网球气膜馆，创建了崭新的?教体融合?育人新模式。学校网球中心自成立以来，已多次成功承办全省及全国性的高级别网球赛事。2015年3月，世界中学生网球锦标赛上，南山双语学校与南山中学联合组成的男子网球队代表中国参赛，跻身13强，创造了中国队参加网球世锦赛历史最高成绩。学校网球教育已走出国门，走向国际，站到了国际大赛的制高点上。学校已经被教育部中学生体育协会网球分会授予副主席单位，四川省网球专业二队也已落户南山双语学校。
此外，学校还开展体验教育，安排学生参与校园实践活动，每个班分成校园巡逻执勤、教学楼执勤、校园卫生执勤、学生公寓执勤和食堂工作实践五个小组，让学生参与到整个校园管理中来，在体验教育活动中体验生活、提升素质、感悟人生。
天道酬勤，锐意进取的南山双语人经历几多艰辛，创造几多辉煌。怀揣激情与梦想、坚持团结与奋进、手握智慧与责任勾勒出骄人的办学蓝图。立足成绩荣誉，绵阳南山中学双语学校将不断探索，续写新的辉煌。
汇侨中学的学校特色
研修是以某专业硕士研究生主要课程为教学内容，对具有大学本科 毕业 或相当学力程度的在职人员进行较系统的基础理论、专业知识与能力培训的一种 教育 形式。下面是我给大家整理的中学体育教师研修计划，仅供参考希望能够帮助到大家。
中学体育教师研修计划1
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，按照加强学校体育工作的.总体要求，全面落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》提出的各项 措施 。以全面实施《国家学生体质健康标准》为基础，以“全国亿万学生阳光 体育运动 ”为突破，确保学生每天锻炼一小时，保质保量上好体育课;切实贯彻学校的办学思想，以沟通教育为核心，以体育课、大课间的教学为抓手，为学生参加体育锻炼创造良好的条件;全面推动学校体育运动，形成人人参与、生气勃勃的校园体育氛围。为此我们体育组将继续深入学习素质教育的先进理念，扎扎实实搞好体育教学教育工作。以进一步提高“三课、两操、一活动”的质量为基础，以提高学生活动能力为核心，教会学生强身健体的 方法 ，培养学生热爱运动的兴趣，使他们乐学、爱学、会学，从而推进素质教育的发展。
二、现状分析
我组现有体育教师四名，专业分别为田径1人、 篮球 1人、 排球 1人，专业结构合理。从而形成积极探索、勇于改革、稳妥推进的教研组风格。通过参加教育部课题研究，极大提高我组全体教师教学科研水平。
三、本学期目标
1、改进体育大课间活动，形成“阳光体育”校本活动。
2、参加各级各类竞赛，竞赛成绩明显提高，竹竿舞成绩力争进入市第一名。
3、积极参加学校课题研究，努力做好体育课的教学、活动研究。
四、具体内容
1、加强大课间的队列队形训练，进退场的纪律、秩序和上下楼梯 安全教育 ，提高大课间的质量。开展大课间活动评比。
2、启动“体育课的教学”。优化课堂结够，积极探索，提高课堂效率，教学形式灵活多样，让孩子快乐学习，体验成功喜悦。
3、营造浓厚的校园体育氛围，开展阳光体育运动，大力加强学校体育工作。引导广大青少年学生走向操场、走进大自然、走到阳光下,积极主动参与体育锻炼,培养体育锻炼的兴趣和习惯,有效提高学生体质健康水平。
4、“活动课、两操”严格按照学校体育活动安排进行锻炼。
5、抓好学校 田径运动 队的组建工作，运动员选材，运动队计划，逐步提高我校运动队的训练水平和运动水平。参加学生田径运动会。
6、开展各种活动，制定“阳光体育”校本、计划，交流活动 经验 ，形成特色。
五、具体安排
九月份
1、学习新课程标准，制定学校体育教研组 工作计划 。
2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。
3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作。
4、开展各类活动，制定“阳光体育”校本活动方案、计划。
5、选拔篮球运动员，并制定运动训练计划。同时，组织学生训练竹竿舞。
6、提高教研组活动质量,落实体育课双语教学教研。
十月份
1、组织篮球运动训练和竹竿舞训练。
2、营造“阳光体育”氛围，举行“大课间活动”。
3、抓好广播操的动作要领规范教学。组织学生训练队形队列。
4、体育课教学公开教学。
5、继续抓好各项训练、迎接“田径运动会”。
十一月份
1、组织篮球运动训练和竹竿舞训练。举行队形队列广播操比赛。
2、参加校本活动小组(体育活动)教学经验交流。
3、举行“阳光体育”校本活动展示。
4、体育课教学公开课。
5、校园十大歌手预选工作。
十二月份
1、继续抓好“阳光体育”活动。
2、进行期末教学常规工作。
3、参加篮球和竹竿舞比赛。
一月份
1、“阳光体育”校本活动经验 总结 。体育课的 教学总结 。
2、做好体育教学成绩登记与评价工作。
3、进行校、体育教研组 工作总结 及个人教学实践经验论文总结。
中学体育教师研修计划2
一、工作思路
以教研组队伍建设为根本，以提高教育质量为中心，以全面实施素质教育为核心，落实教育部、国家体育总局《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康的意见》，推进校本化学校体育改革，全面提高我校体育工作水平，加大对体育课堂教学、体育课外活动、大课间、业余训练、《国家中小学生体质健康标准》实施策略的研究，努力促进学生全面、健康、和谐发展。
继续完善学科教研机制，健全校本教研制度，充分发挥网络平台的作用，促进体育教师专业化成长，引导学校体育整体、协调、科学、健康发展，使学校体育教学在行动研究中挖掘经验，走向成熟，形成特色，让“健康第一”的指导思想在学校体育中真正得以体现。
二、工作要点
1、积极开展学校群体活动，保证学生每天一小时体育活动时间;
2、加强学校体育科研活动，积极提升我校体育工作的品位;
3、拓宽学校体育业余训练网络，加强体育项目传统校和体育特色项目学校的建设;
4、积极实施校本体育课程改革;
5、加强体育教师队伍建设，提高体育教师思想业务素质;
6、高标准实施《国家学生体质健康标准》，完成好国家数据库上报工作;
7、加强体育课堂和课外活动的实效，着实营造校园体育 文化 氛围。
8、认真贯彻《学校体育工作条例》，结合学校实际，突出学校特色，开拓创新，认真实效开展好学校体育工作。
三、任务目标
1、认真制订体育教研组工作计划和学期体育教学进度计划、课时计划等。
2、按照体育与健康课程标准，认真开展集体备课，上好每堂体育课。
3、组织、引导学生积极参与课外体育活动，激发学生的运动兴趣。
4、认真贯彻和落实《国家学生体质健康标准》，逐步加以完善。
5、认真上好“两操两课”，做到保质保量，确保学生身心健康成长。
6、积极开展体育竞赛活动;继续抓好学校运动队的业余训练。组织好全校各项比赛等。
7、在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。
8、全组初三老师做好初三年级体育测试工作，争取取得好成绩。
四、教研工作具体措施
1、组内采用参与式、互动式、进行教学设计、案例的研讨，相互帮助，共同提高。
2、争取在教师教科研能力及业务能力上要进一步突破，要积极参与各级的业务竞赛，鼓励教研组成员积极参与校级、区级公开课、公开课级教案评比。
3、加强体育组的教育教学研讨。以课程标准为主体，结合学校的情况，创出自己的教育教学模式，提高课的质量，促进学生身体的健康发展。
4、坚持教研组活动，不断提高教育教学水平，通过努力和不断完善，以促进全组整体教学水平的不断提高。
5、重视教案、案例的积累。加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好各种教学计划。
6、积极开展教育科学研究活动，确定好科研课题，积极鼓励教师撰写教科研论文及 心得体会 文章 ，努力提高全组教师的科研水平。
五、学校体育常规工作
1、开学初，全体教师积极准备全国第三套中学生广播 体操 的教学工作，争取在短时间内完成广播操的教学任务，争取在区级广播操比赛中取得好成绩。继续抓好阳光体育活动，发现问题及时反馈，相互协调，不断提高我校运动的水平。
2、大力宣传体育锻炼对青少年成长的重要性，营造和谐校园和校园体育气氛，影响和渲染学生积极参与体育活动。根据各年级具体情况，举办以年级组为单位的跳绳、 长跑 、队列会操等多种多样的体育竞赛。
3、全面提高广大学生身体素质的基础上，重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作，迎接体育中考;抓好业余训练，积极为区级体育竞赛做好准备，力争取得好成绩。
我们相信在学校领导的关心、支持，有全校老师的大力协助，广大学生的艰苦努力，我校体育工作必定会再创辉煌。
中学体育教师研修计划3
体育是一所学校的窗口，同时体育教育教学的发展也涉及到千千万万学生全面、健康的发展。我校领导十分重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。对于学校举行和参加的重大体育活动，则在行政会议上予以协调安排，给予人力、物力、时间上的保证。平时校长、沈书记亲自挂帅，学期初协助教研组制订体育工作计划，学期结束协助作好工作总结，平时则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。
一、抓好体育课教学的过程管理
体育教学是学校体育工作的核心。既然如此，就必须认真对待，加强管理。学校要求我们教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有纪录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。组内教师相互听课、评课、学习、交流，同时到外校取经、学习，参加吴江市体育基地的教研活动，不断提高教师的业务水平。
二、开展群体活动，丰富学生生活
在抓好课堂教学的同时，学校依然以群众性体育工作作为学校体育工作的主要内容，开展丰富多彩的第二届“金太阳”体育节活动。“以竞赛促活动，以活动促素质”，促进学生健康成长。本学期我们举办了冬季三项比赛，通过竞赛，极大地丰富了学生的课余生活，不断提高了学生的体育竞技水平。增强了学生顽强拼搏、努力奋斗、集体第一的精神。通过这些活动学生在品德、思想、体能、技术等多方面得到了锻炼，促进了学生全面、健康的成长。
三、坚持常年训练，努力提高运动成绩
学生课余训练和竞赛是学校体育的重要组成部分，对活跃学生课余文化生活，促进学校体育工作开展、发挥学生特长，培养后备体育人才具有积极意义。我们体育组教师常年累月放弃休息时间，坚持不懈进行日常训练，做到有计划，有记录，按时保质抓成效。经过各运动队教练们的努力，还是取得了成绩。总结经验教训，我们除了在今后刻苦训练之外，更要讲求科学训练，加大管理力度，争取更好的成绩!
四、抓好思想工作，拥有一支过得硬的教师队伍
学校历来重视体育组教师思想工作，培养出一批扎实工作，甘于奉献的教师。他们常年坚持在教学、训练的第一线，为我校的体育工作做出了突出贡献，表现出了很高的思想境界。
五、成果累累不断努力不断提高
团体：
1、苏州市第12届体育运动会群众体育先进集体;
2、吴江市中小学校园集体舞比赛二等奖;
3、吴江市小学生体育传统项目学校夏令营田径比赛团体总分第一名;
4、苏州市小学生女篮比赛第一名;江苏省第四名。
5、江苏省体育传统学校。
6、门球队获“吴江市小学生门协联谊比赛”第六名
7、吴江市小学生乒乓比赛获得第四名
教师论文获奖：
朱国芳老师在吴江市体育业余训练论文评比获三等奖
教师论文发表：
1、朱国芳《一年级学生体育考核方法的研究》发表于《苏州教育研究与实践》
2、张龙《少年 儿童 有氧耐力训练探索》发表于《苏州教育研究》
教师基本功：
1、周智慧老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖
2、钱丽凤老师获吴江市中小学体育教案评比三等奖
中学体育教师研修计划4
本学期体育组力求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的`心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们力争做到以下几点：
一、抓好教学工作，深化体育课堂。
面对21世纪的社会发展和人才需求，学校体育教育以学生发展为本，树立了“健康第一”的指导思想。同时，随着新课程改革的日趋完善，小学《体育与健康》课程中强调以学生的身体健康为教学目标，致力于提高全体学生的总体素质。要求通过丰富多彩的体育手段，培养学生的体育兴趣与终身体育意识，在满足学生身、心和谐发展的同时，尊重学生个性，培养学生的心理健康与社会适应能力。为了达到以上教学目标，本学期在学校教导处的统一规划下，我们决定在体育教研组实施以下的措施：
1、抓好课堂常规，建立完善的体育课堂机制
体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进行，对师生提出的一系列基本要求，是学校体育教学管理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，对加强学生的思想品德教育，培养优秀的精神文明品质都有十分重要的作用。因此，授课老师在进行授课时要充分了解以下几点：
(1)学生课前的常规;例如：学生的到场人数，请假原因，实习生的安排等。教师应根据不同情况，分别进行妥善安排。
(2)学生服装的准备;体育课是一种身体参与的练习课程，合理的.着装要求是学生安全学习的保障。因此，要严格指导学生进行正确的服装仪表要求。
(3)学生课中的常规;
(4)课后常规;教师课后要进行总结和 反思 ，对不合理的教学目标进行及时的修改与订正。
2、预防意外，建立安全快乐的体育课堂
《学校体育条例》明确规定，在体育教学过程中要严格保障学生的人身安全，并要引导学生树立自我安全保护意识。为了减少体育课堂中的安全隐患，本学期要求体育教师首先要牢固树立“安全第一”的思想，其次，要有计划、有目的地对学生进行安全教育，灌输安全思想，让学生懂得健康与安全的关系。让学生知晓体育课中违规、违纪等是事故的预兆，应该尽量去避免。第三，要规范体育课的教学，严格按大纲的要求，操作规范、目的明确，切不可采用“放羊式”的课堂教学方式。同时结合学校的各方力量，尽可能避免伤害事故的发生，确保少年儿童健康成长。
二、提高教师素质，优化教学质量。
教学质量是教育竞争力的核心表现，而全面提高教师的素质和能力，是提高教学质量的保证。提高教学质量其实就是要求教师既要有师德修养，又要有精湛的专业水平，还要走教学与教研一体化的道路，以教学研究促进教学能力的提高。总得来说，就是要求教师要具有课堂基本操作能力、课堂教学的设计、评价能力，课堂教学的研究能力等等。本学期体育教研组准备从以下几个方面着手：
1、练好专项，提高课堂操作能力
体育课不仅要求体育教师要有基本的语言描述能力，更要求体育教师要有正确的技能示范能力。在正确示范的基础上用科学准确、简洁易懂的语言进行课堂教学，是每个体育教师该有的基本技能。
2、规范备课，促进课堂设计能力
体育与健康课程的教学目标是多元的，有运动参与、运动技能、身心健康、社会适应等方面的教学目标。为了使教学目标符合新课程标准的要求，切合学生的实际，我们要求体育组的教师在设计教学内容时必须目标明确、重点突出、难度恰当，并统一了教案撰写的要求。使教师在统一备课形式的基础上，创设问题情境、拓展思维过程、创新 教学方法 ，科学合理的掌握教学技能，提高课堂预设能力。
3、博采众长，发展教学研究能力
先进的教育理念和现代教育思想、扎实的学科专业知识、丰富的教育科学理论知识，都是促进教育科研能力和科研意识的保障。本学期我们组的成员不仅要延续上学期的良好传统，做好教师记录手册的工作，亦要掌握更多的教育教学理念，结合课堂教学实际，完成市级课题的资料收集工作。并能够积极参与学校、市里的教育教学论文的撰写，努力将实践过程加以理论整理，为自己以后的教学工作积累宝贵的经验。
三、开好“第二课堂”，办好体育社团，创设校园体育氛围。
体育社团是体育课教学以外，有目的、有组织地发展学生体育能力，培养学生个性，并使学生养成终身热爱体育的态度的课外体育活动。通过体育社团的活动，能够培养和发展学生的独立性，让学生多方面的体育才能得到生动活泼、富有个性的充分发挥，满足学生个人 兴趣 爱好 ，形成自觉体育锻炼的习惯，促进终身体育意识的培养。这不仅有利于形成一种完整的教育方式，有利于人才的培养，更有利于学校体育教育的整体发展。本学期我们会继续作好田径队、篮球队、 足球 队、 乒乓球 队、 羽毛球 队， 中国象棋 队的组建和训练工作，通过丰富多彩的大课间、校运动会等一系列活动创设一个活跃的校园氛围，提高学生的积极参与意识，培养学生的体育运动兴趣，促进学生各项运动技能的掌握，达到“健康第一”的总体目标。
四、具体工作安排
二月份：
1、学习新课程标准，制定学校体育教研组工作计划。
2、制定落实体育课堂教学常规，检查备课，余量两周。
3、抓好教学常规和每天“两操一活动”的组织训练及安全教育工作，开展晨跑活动。
4、开展兴趣小组活动，制定计划。
5、清理场地，器材造册登记。
6、选拔体育苗子组建运动队，并制定运动训练计划。
7、提高教研组活动质量,落实公开教学教研。
三月份：
1、认真抓好教学常规工作。
2、营造“校园阳光体育”氛围，选拔各级段运动员苗子。
3、抓好广播操的动作要领规范教学。
4、继续抓好各项训练、参加县小学生足球比赛。
四月份：
1、参加教学经验交流。
2、组织举行校运动会和广播操比赛。
3、继续抓好“两操一活动”。
4、参加县中小学生篮球比赛。
5、参加市校园足球甲组比赛。
五月份：
1、进行教学常规自查自纠工作。
2、组织参加市校园足球乙组球比赛
3、参与学校场地规划，器材合理布局。
4、组内教师教学交流研讨活动。
六月份：
1、体育兴趣小组活动结束，经验总结。
2、做好体育教学评价。
3、进行校、体育教研组工作总结及个人教学实践经验论总结。
4、体育器材登记造册。
中学体育教师研修计划5
一、指导思想
本学期我们组将根据课程改革的要求，结合本校的特点，树立以“人的发展为本和健康第一”的新教育观，切实抓紧、抓实、抓活体育课程的新思路方法，推进教学更上新台阶。
二、工作要求
1.加强课堂教学研究，提高课堂教学质量。
2.树立“健康第一”的教育思想，促进学生健康成长。真正关注学生的健康意识，锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
3.在注意发挥教学活动中教师主导作用的同时，可分别强调学生学习主体地位的体现，以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。
4.加强学校每周一的备课组活动。
在备课组活动期间，加强备课、集体备课次数、加强研究和探索的过程。
5.配合各部门搞好各方面的活动。
积极参与各社团的活动模式，发现和培养一批有艺术和体育特长的学生，以满足部分家长和学生需求。
6.提高课间操质量，加大检查评比的力度，通过认真的检查，公布和评比，进一步提高课间操的质量。
三、主要工作
1、定期组织教师进一步加深以典型的课例为主，在已经上过课的基础上重新设计，深化课堂改进计划。
2、要求教师一学期至少上一节示范课、撰写一篇教学案例、一篇教学体会文章，通过教学研究，提炼明确有效的教育教学行为及其理论依据，改进和指导今后的教育教学实践，并积极参加教学案例评选。
3、制定、完善各年级新教材的教学计划(学年、学期、单元、课时计划)，并在教学过程中不断改进、完善，同时积极做好学生的学业评价。
4、狠抓常规工作，注重细节，流程清晰，明确责任，继续加强全组教师的业务学习。
5、为新教师得到最好的指导与锻炼，从而为青年教师的快速成长奠定良好基础。
6、注重教研组建设的过程，完善教研组资料的积累与归类。
四、教研组特色活动
1、充分显示体育学科特色，配合学生发展中心做好学校各项大型文体活动
2、体育组将一如既往地积极组织学生参加市、区乃至全国举办的各项体育比赛，共同享受师生合作的集体成果。
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中学体育教研组工作总结
学校以每天的课间操为载体，把广播操、队形队列操、疏散演练融为一体，把健康教育、风纪教育、安全教育统一起来。
学校良好的校风，从一定意义上说，就是源于我校课间操的训练和教育。每年的新生入学，我校都要下大力气狠抓课间操，并把它作为一项综合工程来抓。一抓广播操动作的规范、到位，进行健康教育，增强健康意识；二抓队形队列操练，进行风纪教育，增强纪律观念；三抓紧急疏散演练，进行安全教育，强化安全意识。每天的课间操，老师都不会拖堂，铃声一响，同学们迅速到走廊集队，在体育委员的带领下有秩序地跑步进入操场；体育老师进行队形队列方块整队；同学们随着广播操音乐整齐有力做操；广播操结束，同学们又在体育委员的带领下，跑步回到课室。全过程以安全为前提，每个楼梯口均有老师值班指挥，不允许吵闹推让。
2012年，学校还把三位一体课间操作为校本特色课题进行研究，得到了进一步的完善，现在的课间操，已由教师指挥过度到全程音乐指挥。 以名人名言为载体进行励志教育，是我校校园文化建设的一大特色，其意义在于培养学生不畏挫折，自强不息，立志成才的品质。
2007年，学校在校园环境文化的设计上，就初步确立了名人名言励志教育的基调，经过多年的不断完善，已形成了鲜明的特色。无论是场室、走廊、墙壁，乃至每个可视的角落，都悬挂着名人画像或名人名言，给学生耳濡目染、潜移默化的励志教育。
近两年，学校又把名人名言励志教育由静态拓展到动态，并以课题的形式加以深化，不断丰富它的内涵，增强它的功能。一方面，开展丰富多彩的名人名言励志教育活动。 如：向全校师生征集我喜爱的名人名言；初三级进行百日誓师励志演讲；初二级开展知名人、学名言知识竞赛；初一级开展名人名言特色教育主题班会；语文科组织开展“走进名人名著， 践行名人名言”阅读征文比赛；课前励志文化构建，从语文课历史课开始；把名人名言教育渗透到开学典礼、毕业以及散学典礼、军训、艺术节、科技节、运动会等各类常规教育活动中，增强震撼力和感染力，使之能真正触动学生的心灵。另一方面，编制校本教材，开设校本课程。目前编制的校本教材主要有名人名言录和名人名言视频，在校本教材中，特地精选了宋庆龄和冯玉祥等民革重要人物的名言与故事，以突出学校的特色。 2012年初，学校在教学楼四楼创建了一个开放式的品书廊。品书廊的公约规定：同学们看书，不受时间限制，不办任何手续，没有专人看管。但要求保持环境安静、清洁，不损坏书籍，书看完放回原处。在无人看管下，看书不偷书，不损书，这是对学生诚信品质的考验。
学校以开放式品书廊为切入点，开展诚信教育。主要是针对当前我国存在的诚信危机，以及青少年中对诚信认识的错位与缺失，通过小小几本杂志看完自觉放回的实践教育学生。帮助学生提高对诚信意义的认识，坚定践行诚信的决心，通过诚信品书，养成诚信习惯。（也可以充分提高二中每年捐赠给我校两千多册杂志的阅读价值）
当前，学校的诚信教育，已渗入到同学们学习生活的各个领域。开放式阅读书刊的场所已由品书廊扩展到班级的读书角和师生阅览室。诚信教育已纳入养成教育的重要内容，从主题班课拓展到全校性的主题活动、诚信考场等。如由学生会倡议开展的全校性“品书诚信，诚信养成”捐书活动，全校师生一次性捐书2671册，广州市第二中学红棉尊师助学基金会（二中校友）捐赠654本，共3325本，既为开放式品书场所增加了书源，又为校园增添了书香气息，更为学生读书兴趣和习惯的养成提供了条件。
学校还把诚信教育作为特色校本课题进行研究，使其更形式多样，内涵丰厚，实效性强。 2014年初，学校在每日下午的眼保健操时段之后，开辟出20分钟的时间（15：40~16：00）作为“学科大课间”。每一天都会安排两个年级参与学科大课间，另外一个年级则前往操场进行自由活动。而参与学科大课间的科目以语文和英语为主，形式包括中华美文朗诵、英语口语练习、励志歌曲学唱、经典英语歌曲学唱等，由负责的年级组派出一名老师带领学生们一起参与其中。
曾演唱曲目：《Lemon Tree》《Auld Lang Syne》《You Are My Sunshine》《Trouble Is A Friend》《Take Me To Your Heart》《Seasons In The Sun》《Hey Jude》《Tomorrow Will Be Better》《My Love》《Rhythm Of The Rain》《崛起》《我的中国心》《我的未来不是梦》《蓝莲花》《和你一样》《中国人》等。
曾朗诵篇目：《将进酒》《梦游天姥吟留别》等。 教学楼： 所属位置 场室编号 场室/场所名称 备注学校正门教学楼南座
（由西至东）保安室 卫生室101 初一年级组办公室楼梯 102 初二（4）班 室内体育场 风雨操场，放置多张乒乓球桌 103 初二（5）班楼梯 104 初二（6）班 旁有通道连接教学楼东边教学楼东座 （由南至北） 105 图书馆106配电房 厨房教学楼北座
（由东至西） 楼梯 107 师生阅览室 连接教学楼和文化长廊的通道，陈列奖状、奖杯 108 109 化学仪器室、准备室110 化学实验室、探究实验室111 初一（8）班楼梯 112 初一（7）班教学楼中部羽毛球场 共五个 教学楼周边： 所属位置 场室/场所名称 备注 教学楼以南 休息区域位于风雨操场西楼梯西侧，101室窗口对出位置，供师生休息。2013年上半年新建的。学校侧门（一般不开放） 操场 包括200米塑胶环形跑道、4个篮球场、2个排球场及单双杆。东边有门连接教学楼东部 学校新侧门（不开放，位于汇侨一街与汇侨南路路口） 地理园 内有地形模型，位于操场的东南边。 生物园 内有多种生物，位于操场的东南边。 教学楼以东 连接操场的门 体育器材室 存放体育器材，体育教师办公室。 连接教学楼的通道 陶艺室阳光小屋 心理辅导室，周一、周五开放。 教师宿舍洗手间学校后门（不供师生开放） 教学楼以北 文化长廊 通过师生阅览室连接教学楼，2012年9月正式启用 所属位置 场室编号 场室/场所名称 备注教学楼南座 （由西至东）档案室201 初一（1）班楼梯 202 初一（2）班 广播室 观礼台 可望见风雨操场维修室203 初一（3）班楼梯 204 初一（4）班 教学楼东座
（由南至北） 205 初二年级组办公室206 展览室、会议室 储物室教学楼北座 （由东至西）男女洗手间楼梯 207 理事会、校长室 校长办公室 208 党政办公室 副校长办公室 209 教导处210 总务处、工会 财务处音乐舞蹈室211 初一（5）班楼梯 212 初一（6）班 所属位置 场室编号 场室/场所名称 备注教学楼南座 （由西至东） 401 初三（4）班楼梯 402 初三（3）班 品书廊 开放式阅览场所 403 初三（2）班楼梯 404 初三（1）班 教学楼东座 （由南至北） 405 校园网主控室、计算机辅房406 计算机室、语音室、电子阅览室 党员活动室 初三辅导室 教学楼北座
（由东至西）男女洗手间楼梯 407 初三年级组办公室408 历史室 初三年级组办公室 409 生物器材室、准备室410 生物实验室、探究实验室411 初三（6）班楼梯 412 初三（5）班 所属位置 场室编号 场室/场所名称 备注 教学楼南座
（由西至东） 501 美术室1楼梯 502 初三（9）班 活动平台503 初三（8）班楼梯 504 音乐室
哈尔滨萧红中学的事记
总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我精心整理的中学体育教研组工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学体育教研组工作总结1在学校领导重视下，在全组4位体育教师共同努力下，坚持学校体育工作的办学特点，全面贯彻教育方针，扎扎实实地开展素质教育，充分发展学生个性，全组统一思想，勤奋工作，使学校体育始终沿着规范化，制度化，科学化的道路前进，现在将以下几个方面作总结：
1、教学方面
坚持树立“健康第一”的教学理念，始终把发展学生特长作为体育课的出发点，使学生在体育课学有所长，学有所得。每两周定期进行一次的集体备课，解决出现在备课、教学、师生关系中的问题。积极参加校级、市级教研活动，开拓视野，服务于教学。每人各开一节公开课，从备课、说课、上课、评课到反思，每位教师都积极参与，取长补短，服务于学生。利用教研组网这一平台，每位教师每月完成一篇教学反思，虽然语言还不规范，不精彩，但毕竟是自己的所思所想，在很大程度上对自己很有帮助，服务于自己。组长率全组成员参加名师王渺一工作室学习活动。在活动中，我组教师勇于发表自己的意见，受到专家的好评。12月份完成学生体质健康标准地测试，统计数据，上报国家数据库。
2、 群体工作方面
全校正常规范开展大课间和课外活动，体育教师负责现场指挥学生进退场，技术指导和各项检查评比工作。11月25日，我校开展了全国第三届阳光体育活动长跑启动仪式，由教导处霍主任作了动员，学生代表周怡进行倡议，徐校长授旗，全校师生在发令枪声中进行长跑。体育器材室由陈静老师负责保管，每天做到器材发收一致，物账一致，室内保持整洁。今年换了篮球架，添了10张体操垫，包了跳高垫，为创田径、篮球特色学校保障了硬件措施。
3、运动竞赛方面
九月份底，我校开展了一年一度的秋季田径运动会。本次校运会在以前的基础上略有改变，由部分学生参与变全校学生参与，由学生参与变师生共同参与，又增了集体项目，对于表现突出的班级还进行了班费奖励，“我参与，我运动，我快乐”是这次校运会的真实写照。同时，各班还开展了摄影比赛，体育小报比赛等，极大得营造了体育文化氛围。12月份，我校开展了为期一个月的冬季体育节比赛，本次比赛除设集体奖，还评项目明星，校园里不时传出阵阵呐喊声，加油声。通过这些比赛，增强了同学们之间的凝聚力，增加了全民健身意识，丰富了学生的课余生活。11月份，我校四位运动员代表常州初中局属学校参加常州市中小学生田径比赛，刘浩春同学获男子1500米和3000米第一名，朱小惠同学获女子1500米3000米第二名，姚青同学获女子100米栏和200米栏第三名，周怡迪同学获女子800米和1500米第五名。20xx年1月份，我校12位运动员参加常州市中小学生“迎新年”长跑比赛。在22个初中校中，我校运动员奋勇拼搏，力克了强敌，勇夺团体总分第二名的好成绩。
4、教科研方面
学校就如何进行“减负增效”在政治学习时间举行了全校大会。体育组也积极投入其中。首先在集备时讨论体育课上如何进行“减负增效”，其次通过每人撰写教学案例来总结和推广经验。与兄弟学校加强联系，到勤业中学学习创建特色学校经验，到市北实验初中研讨如何开展校本化大课间，到戚墅堰实验中学学习校本课程开发的探索认识。何静老师撰写的《中学体育与健康校本课程调查报告》获江苏省“师陶杯”三等奖。
5、典型事例
十月份，何静老师组织16位女教师参加常州市教育局举办的全健排舞比赛获二等奖。
十一月份，陈静参加常州市区体育教师基本功大赛获二等奖。
我校获得江苏省教育局、体育局颁发的江苏省“冬季三项”百日锻炼的先进单位称号。
20xx年1月体育组被学校推荐参加常州市“巾帼文明岗”的评选。
20xx年6月，我校申报了田径特色学校，9月份起动创田径特色学校各项工作，体育组通过走出去学习，请专家来指导，对照创建评分表一项一项具体落实。经过全组成员团结协作，任劳任怨，充分发挥集体的智慧，终于在12月份的验收中受到专家组高度好评，成功创建田径、篮球特色学校。
20xx年结束了，回顾这一年，体育组可谓是奋斗之年、有为之年、收获之年、创牌之年。在喜悦之后，我们要静下心来，总结经验，努力工作，为创造新的成绩打下基础。
中学体育教研组工作总结2一学期来，体育教研组坚持“健康第一”的指导思想，认真学习新版《体育与健康课程标准》，深入贯彻落实上级文件精神。以人为本，关注常态，在全体老师的共同努力下，开展形式多样的体育活动，丰富学生的校园生活，促进学生健康成长，圆满地完成了学校体育工作的各项任务。现就以下几个方面做简单的总结:
一、教育教学方面
1.学期初，多次组织全组成员学习、讨论新版《体育与健康课程标准》，并能将新的教学理念运用于教学实践中。
2.组织学习教科局关于体育教学的文件精神，本学期，体育教师制定了详细教学计划、单元计划、课时计划。
3.在认真学习领会新版《体育与健康课程标准》的基础上，按照地区教科局文件精神，结合我校实际制定了阳光体育的.方案。
4.每周一上午定为教研组活动时间，全组人员认真研究教材、教法，对于教学过程中出现的疑难、困惑或经验、建议，能一起探讨交流。
5.积极开展组内听课、评课活动，学期初，对各人上课的时间，内容进行安排，活动的开展有效地促进了常规教学的质量提高。
6.加强体育课堂教学常规的管理，对体育课堂教学和活动开展中的安全管理、运动伤害事故的处理进行了具体的明确规定。
7.积极参与上级组织的教学竞赛活动，在我校组织的骨干教师评选活动中，我组按照规定要求及时上报，参评材料。
8.组织了全校性的学生体质健康测试，测试程序规范，措施得当，及时统计上报，对测试成绩进行公示，学生达标率高。
9.全组人员在搞好教学工作的基础上能深入教科研的研究，认真总结教学心得，积极撰写教学论文。
二、活动开展方面
1.加强学生跑操训练与常规管理，坚持做到天天检查。学校跑操领导重视，年级部主抓，班主任参与，有效促进了学校跑操质量的提高。
2.9月底成功举办了我校第二届田径运动会，这次运动会是项目设置最多，参赛人最数的一次，同时得到同行评价最高的一次。12月份举办了庆元旦冬季长跑。
3.加强体育业余训练，合理选材，积极组队，积极参加各级各类比赛，均获得优异成绩： 11月份组队参加县中学生男子排球赛获县初中组三等奖；10月份参加县中学生男子篮球赛比赛获初中组比赛三等奖。
4.配合学校，积极开展各项文体活动，丰富学生课余文化生活。体育组多次协助办公室、团委、政教、工会各级部举办的各种活动如我校的第一届校园艺术节等。
三、存在不足与改进措施
1.各类运动竞赛的成绩不够突出
整改措施：
﹙1﹚合理选材，明确分工，落实责任。
﹙2﹚强化训练，改进训练的方法、手段。
﹙3﹚做好体育特长生思想工作，处理好学习与体育的关系，处理好家长、班主任的关系，以得到对训练工作的支持。
2.教科研工作的成果不显著
整改措施：
﹙1﹚利用时间业余认真研读组内订阅的专业杂志，及时了解学校体育发展的新动向，新理念。
﹙2﹚撰写教学心得，养成积极动手、动笔的好习惯。
3.备课、上课 方面欠佳。
整改措施：
﹙1﹚教研组长认真督促，每周检查组员上课备课情况
四、下学期体育教研组工作思路
1、制定学校详细的体育工作计划。
2、将早操纳入教学计划。
3、开展丰富多彩的球类运动。
4、按时保质保量完成国家学生体质数据的上报。
中学体育教研组工作总结3学校体育组现有专职教师8人，兼职教师1人，是一个团结合作进取的战斗集体。一年来，在学校各级领导的支持、关心、帮助和指导下，在“内强素质、外树形象”这一组训的引导下，认真贯彻中共中央7号文件精神，积极实施阳光体育运动，在上好体育课和开展好课外体育活动的同时，坚持每天有35分钟的大课间活动时间来确保学生每天有一小时的体育锻炼时间。
学校体育工作的主阵地在体育课上，在课堂教学的组织和实施过程中，高中各年级实行体育选修课，先后开展了田径、篮球、足球、排球、羽毛球、健美操教学模块，使广大学生的学习热情有了大幅度的提高，形成了热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好的风气；体育教研组40岁以下年龄的教师每学期要上一节校级或市级公开课，并加强看课、评课机制来提高教师的教育教学水平。
丰富精彩的群体活动是我校推进阳光体育活动的又一抓手。学校每年举行两次校运会、一次体育节、各群体运动单项竞赛，学生的参赛率在85%以上，特别是由学生会体育部和各单项俱乐部牵头组织的小型多样的针对特色项目的竞赛活动，既丰富了学生的课余文化生活，陶冶了情操，又磨练了意志品质；课间跑步和广播操是我校的两大亮点，在课间跑步的过程中，学生做到了精神饱满、队伍整齐、步伐一致，每次课间跑步就是一次严格的军训，从中反映出市一中学生良好的精神风貌和校纪校风。
高水平运动队的培养，为特长生的发展提供广阔的空间。我校每年招生体育特长生10名左右，在课余训练和竞赛上，安排好体育特长生文化学习、加强思想品质教育的前提下，开展各种形式的课余体育训练，广大教练员主动放弃节假日和寒暑假休息时间，坚持常年训练，校健美操队、排球队、田径队和男子篮球队多次在省市比赛中获得优异成绩。20xx年11月份，我校成功举办了江苏省中学生健美操比赛。
积极推进体育教师的主动发展，大力促进体育教师专业成长，要求体育教研组成员参加各级教研活动，积极参加省市组织的有关教师业务培训，经常组织体育教师外出参观学习，请有关专家来校指导，一年来，我组教师参加市中青年教师基本功大奖赛和评优课获奖，以及撰写的论文在全国、省、市获奖（见附表）。
以上是体育教研组一年来的工作总结，虽然付出了一定的努力，也取得了一些成绩，但工作中也存在一些不足之处，特别是体育教学和五级梯队教师的成长还存在薄弱，我们将不断加以总结和改进。我们相信，20xx年度工作一定会更出色。
中学体育教研组工作总结4一、教学方面：
教研组的思维全市青年教师，本学期初，我面便制定了研究主体——份曾教学在跳跃教学中的作用。人人参与研究课的教学，在实践中积累经验。课后还专门组织讨论，谈谈得失，以促进各自的教学工作。
本学期，我们教研组共开了八堂公开课，其中四堂为教研组的教学研究课，其余的为校内、学区的教学评比以及外省市交流课和区级公开课。在工作繁忙的情况下，大家还是认真备课，互相探讨，各堂公开课都得到乐意定得好评，如杨冯其老师获得了学区创新杯教学比赛二等奖；刘萍老师的区级公开课，得到了各位同行和专家的认同和好评，顾红莉老师获得校青教评比一等奖，区青教基本功评比三等奖；王奕敏老师对外省市同行上的公开课，得到了很高的好评。
在日常的教学课中，大家都认真备好每一堂课，在家常课的听课中，也得了领导的好评，在原有的基础上，大家都有了一定的提高。
二、训练方面：
本学期，我们的运动队成绩应该说是令人可喜可贺的，这与教研组各位教师的辛勤工作是密不可分的。早晨7点到校训练，下午两节课，又要不顾疲惫投入紧张的训练工作，但各位教师都没有怨言，任劳任怨地做好各自的训练工作。辛勤的汗水换来了累累硕果，在学区田径比赛，我校甲、乙、丙三组获得轩体总分第二名的好成绩，同时甲队获得团体总分第二名，乙队也获得团体总分第二名的好成线，个人成绩更是很多，在此就不一一列举了。在区田径运动会上，又传来捷报，四年级获得团体总分第三名的好成绩，五年级也获得了团体总分第五名的较好成绩。（个人成绩略）
本学期，我们还组织了校健美操队，参加了区市的比赛，在时间紧，任务重的情况下，大家更是团结一致，短短一个月的时间，便函完成了选材、编操、训练等各项工作，在区健美操比赛中获得第三名，在市健美操比赛中获得第七的较好成绩。健美操运动在我们学校还刚刚起步，相信在教研组教师以及学校领导的大力支持下，会开出更加绚丽的花朵。
三、学校体育活动：
1．开学初，学会。人了校秋季田径运动会，大家分工明确，互帮互助，同时也在学校和其他各位教师的支持配合下，举得了圆满的成功。
2．冬锻活动，开展得红红火火。中午，课间，学校操场上体现出“全民健身”的热闹场面。班主任带领学生走出教室，参与冬锻健身，冬锻活动得到大家好评，冬锻比赛（第一阶段）也满成功地举行。
3．本学期，两项大活动，我们教研组总是事先开会分工，制定详细计划，每项工作落实到人，大家劲往一块儿使，使两项大型的学校体育活动开展得都令人满意。
四、其他工作方面：
我们的教研组年轻、团结，谁有困难，其他教师总是争着帮忙，在各自教学、训练工作都繁忙的情况下，只要学校有任务，大家总是认真做好，相互配合，把各项工作完成得都较好。
xxxx老师在四（1）班主任生病的情况下，勇挑重担，教学、训练等工作已很累人，但顾老师还是默默无闻地做好项班主任应该做的工作，任劳任怨，认真、踏实的敬业精神令人敬佩！
xxxx老师在教研组xxxx师健美操训练；比赛期间，主动承担一、二年级的训练工作，自己的训练车增大了，但杨老师还是尽心尽力地完成了训练工作，他训练上肯动脑筋，做好运动员的个案记录，制定周、月的详细训练计划，工作认真、踏实，同时也取得了一定的成绩。杨老师是我们教研组唯一的“男子汉”，汗多重活他都抢着干，减轻女教师的重担，自己生病了也不吭一声，本学期，在教学上也通过自己的努力，取得了好成绩。
广州禺山高级中学在哪里？
1924年9月1日 由朱雅文、马秀颖、付润成、李绍庚、刘敬先等人募集经费在南岗邮政街创办了从德女子中学。
1925年10月 举行哈尔滨历史上首次学校联合运动会。黄树芳应聘到哈尔滨“从德女子中学”（后改称东省特别区第一女子中学）任教，成为哈尔滨第一个女体育教师。
1926年8月 改称东省特别区第一女子中学（现哈尔滨第七中学址），设初、高两级。
1929年5月 第十四届华北运动会在沈阳举行，有25个省、市136所大中学校1650名运动员参赛。哈尔滨市有20人榜上有名。东省特别区第一女子中学孙桂云、白光绘、刘静贞、孙佐贞均获单项第一名。第一女子中学和第一中分获男、女中级组团体（以学校为单位）总分第一名。同年10月，孙桂云获100米第三名的好成绩。
1930年4月 第四届全国运动会在杭州举行，哈尔滨市派出以李文晟、黄树芳领队兼教练和16名运动员（男11人、女5人）及随队记者《国际协报》王歧山一行19人参加。孙桂云、刘静贞、吴梅仙、王渊、肖淑苓，在全国首次设女子田径7个单项比赛中，获4项第一名。孙桂云获50米和100米2项第一名，吴梅仙获跳远第一名，王渊等4人获4×50米接力第一名，刘静贞获100米第三名，首创4项新纪录，获女子团体总分第一名，被誉之为女子“五虎将”。孙桂云、刘静贞、吴梅仙入选中国历史上第一支由6人组成的“中华女子田径队”，黄树芳被选为女队教练，出席当年6月在日本举行的第九届远东运动会。回国抵沈后，张学良派人接到官邸，会同夫人于凤至给予热情款待。
1938年 第一女子中学改称滨江省立哈尔滨女子国民高等学校，简称国高。中学亦同时改称国高。
1946年4月28日 四·二八哈尔滨解放，松江省教育厅接管中学。
1947年1月 改属市教育局，女子中学(原女子国高)，学生768人，教职工40人，同时女子中学改为市第六中学，实行男女混合招生。
1949年1月 又成立了第七中学，还设财经专科。新中国成立后，逐渐取消专科，成为普通中学。
1987年9月 第一届校园艺术节召开
1988年 贾展文、杨中文、周淑华集体投标治校方案使学校进入新的发展机遇期。
1992年9月9日 萧红中学命名，正式把七中更名为萧红中学。省教委副主任和市委副书记程道喜、市人大副主席秦月芳等领导应邀参加庆典仪式。
1993年6月12日 在哈铁文化宫剧场，庆祝《黑龙江省萧红读书会》成立，全国人大常委李剑白任读书会名誉校长。
1994年 哈市中学生游泳比赛，我校三年八班郭侠获全能第一名。
1994年5月22日 哈市评选“十大名师”正式揭晓，我校数学教师任若男榜上有名。
1994年11月21日，我校召开了萧红中学首届学术年会。
1994年12月22日，我校学生参加1993年省奥林匹克数学竞赛获团体总分第一名。
1997年 我校成立分校，被批准按一类标准收取学费。1997年6月市教育局下达文件，严格规范各民办公助学校的招生工作，一律按“两先、一抽、不调”的办法分班。1997年7月市教育局下达文件通知，批准我分校作为13所民办校之一按一类标准收取学费，每生每年最高收费金额为6000元。
1998年 发扬抗洪精神，组织全校的赈灾活动。在校领导的带领下，仅用几十分钟的时间全校师生捐款达460085余元，捐物8000余件。我校被评为市抗洪工作先进集体，唐华等同志被评为抗洪先进个人。
2002年 8月1日我校3年1班李元飒等7名学生在社会实践活动中，就树立“新世纪哈尔滨人形象，提高哈尔滨市民自身素质” 致信市委书记杨永茂提出自己设想与建议。8月3日《哈尔滨日报》《新晚报》头版头条报道了市委书记杨永茂对萧红中学学生致信行为和精神的原文批示及我校学生致信市委书记的原文。杨永茂书记在批示中，高度赞扬了小记者们的建议，并指出：“塑造新世纪哈尔滨人形象的核心是提高市民的整体素质，关键在于自我教育”。以此，我校率先在全市中小学拉开了树立市民新形象的帷幕，在全市掀起了树立哈尔滨人新形象的高潮！
2002年12月 全国整体改革现场会在我市隆重召开，作为现场会的一个分会场，我校上下一心，群策群力，在校领导的精心组织及直接统筹下，举办得非常成功，得到了区领导的大加赞赏及与会各地代表的赞叹。
2003年年底 开展“全区向教育系统学习，教育系统应该怎么办”学习讨论活动中，党支部发挥了战斗堡垒作用，率先提出“创新一步、课改一新、追逐一流、打造南岗品牌学校”的新思想，组织不同层面组织教师进行学习，使“四个一”诠释的“五种精神”“五个意识”走进校园、走进课堂、走进教师头脑之中。
2003年11月27日 我校与131中学师生举行结对子启动仪式。教育局领导到会对本次活动给予很高的评价和充分的肯定。
2003年 我校在市中考命题员考试中有15人考取，涵盖了各个学科，审题员5人，居全市之首，教师四人次在省、市课堂教学大赛中均获特等奖、一等奖，
2003年 毕业班有2人考取理科实验班。在全国教学竞赛中，8人获国家一等奖，10人获省级一等奖，市级10人获一等奖，18人获二等奖，20人获三等奖，居全市之首。
2004年 我校共有487名学生报考省市重点高中，其中考入三中、附中共131人（不含校中校）。中考成绩连续七年位居全市之首
2006年11月20日 萧红中学第一届教工排球赛举行
2007年5月15日 萧红中学第一届教工羽毛球比赛举行
2007年9月 荣获全市青少年“中华魂”读书教育活动先进集体荣誉称号。
2007年10月 我校校本教材《赏析》获“2007年全国中小学优秀校本课程资源”。
2007年12月 荣获“2006—2007学年度深化课程改革大面积提高教学质量先进学校”。
2007年12月18日 《萧红中学学报》创刊。
2008年1月22日 萧红读书会成员到萧红故居拜谒萧红。
2008年1月29日 我校新春慰问团成员慰问抗联老战士。
2008年2月16日 我校师生代表到东北烈士纪念馆参观学习，中央电视台《焦点访谈》节目予以报道。
2008年3月3日 我校与社区联合开展了“雷锋生平事迹巡回展”，社区老干部为学生讲解了雷锋故事。
2008年3月9日学校举行了“ 废纸再用 捐费还绿 保护地球”主题启动仪式。此次活动在哈尔滨电视台《都市发现》节目及《生活报》进行了报道。
2008年5月 物理、化学学科交错备课市级展示。
2008年6月11日 学校举行迎接奥运徒步北京为奥运加油师生徒步大赛
2008年7月20日——8月25日 行业规划全面改善办学条件，新盖实验楼、设备设施总投资1200余万元。
2008年10月 学校荣获第二十一届哈尔滨市学校艺术节汇演舞蹈获一等奖
2008年10月17日 日本长野县教育者访中团到校访问。
2008年10月28日 迎接省级文明单位检查
2008年10月22日 6年8班全体同学给省委吉书记写信，呼吁全省中小学生携手为“迎接大冬会、美化哈尔滨”做出贡献。10月26日，黑龙江日报、哈尔滨日报头版全文刊登书信内容，吉书记做出批示。11月7日，初一学年全体学生参加南岗区教育局举办的“迎大冬、讲文明、我行动”百日活动启动仪式，我校学生的倡议得到全区中小学的积极响应。
2008年11月 学校被“黑龙江日报社会信誉百姓评价活动组委会”评选为“黑龙江省金牌服务学校”。
2008年12月20日 萧红中学第十届教代会隆重召开
2009年3月24日 在南岗区阳光少年、先进集体表彰活动中，我校1年8班荣获阳光集体；1年8班李雪晴同学荣获“阳光少年”荣誉称号。
2009年3月 我校在哈尔滨市2008-2009年度岗位大练兵活动中，表现突出，被授予“哈尔滨市岗位大练兵先进集体”的光荣称号，这是哈市唯一的一所获奖初中！
2009年3月 我校毕业班学生张水贤同学被西安交通大学少年班录取。
2009年4月30日，学校召开 “名师高尚师德与精湛教学艺术的研究”课题开题会，课题研究为打造萧红名师队伍提供保障。
2009年4月30日，学校召开 “名师高尚师德与精湛教学艺术的研究”课题开题会，课题研究为打造萧红名师队伍提供保障。
2009年5月8日 我校邀请“为传播萧红文化而生”的学者章海宁讲述《不一样的萧红》。
2009年5月24日，我校与英国桑德兰市碧蒂克体育学院缔结友好合作关系，并迎接了该校校长来访。
2009年6月9日 我校二年十班杨帆、三年二班程伟伦在第二十届“希望杯”全国数学邀请赛中成绩优异，荣获三等奖。
2009年6月15日 在南岗区首届青年教师主持人大赛中，荣获南岗区首届青年教师主持人大赛一等奖，化学教师韩杰、英语教师刘文超分获个人第一、第二名的好成绩。
2009年6月 我校在哈尔滨市南岗区教育系统第十四届教职工田径运动会上，荣获“中学组团体总分第一名”的好成绩，并获“最佳贡献奖”殊荣。
2009年3月 萧红中学在2008—2009年度岗位大练兵活动中表现突出，被授予“哈尔滨市岗位大练兵先进集体”光荣称号，这是哈尔滨市唯一的一所获奖初中。
2009年3月 我校毕业班学生张水贤被西安交通大学少年班录取。
2009年4月30日 学校召开“名师高尚师德与精湛教学艺术的研究”课题开题会，课题研究为打造萧红中学名师队伍提供保障。
2009年5月8日 邀请“为传播萧红文化而生”的学者章海宁讲述《不一样的萧红》。
2009年5月24日 我校与英国桑德兰市碧蒂克体育学院缔结友好关系，并迎接该校校长来访。
2009年6月9日 我校二年十班杨帆、三年二班程伟伦在第二十届“希望杯”全国数学邀请赛中成绩优异，荣获三等奖。
2009年6月15日 在南岗区首届青年教师主持人大赛中荣获一等奖，青年教师韩洁、刘文超分获个人成绩第一、二名的好成绩。
2009年6月 在哈尔滨市南岗区教育系统第十四届教职工田径运动会上，荣获中学组团体总分第一名的成绩，并获“最佳贡献奖”殊荣。
2009年6月中考喜获佳绩。毕业生535人，其中获得480分以上的同学有3人：庞佟佳同学中考总分482.3分，名列南岗区第一名，哈尔滨市第三名；仲崇然同学482.1分，名列南岗区第三名，哈尔滨市第五名；王天为同学480.3分。480分以上的人数在全市公办校排名第一；470分以上的人数为21人，占全校毕业生总数的4%。
2009年10月1日 我校学生孙慧熙被评为全省道德模范荣誉称号。
2009年10月 理化交错备课两次在国家级现场会上做展示汇报，受到高度好评。
2009年10月 张滨桥、陈伟东被评为哈尔滨有突出贡献的中青年专家。
2009年12月9日 我校田乌龙同学获得“第六届全国青少年科技创新奖”，黑龙江省有4名同学榜上有名，田乌龙同学是其中年龄最小的一位。
2009年12月 学校获得市教育系统先进集体等荣誉称号。
2010年3月 充分体现学生主体、教师主导地位的课堂教学改革全面铺开。
2010年3月 黑龙江省教育学院命名萧红中学“黑龙江省校长、教师培训基地”。
2010年4月12日 举行萧红中学读书活动阶段性总结表彰大会
2010年4月 美国威斯康辛州Pittsville学区学监Terry先生来访，历时一周，全面深入学校教育教学工作。
2010年4月 毕业生王陆晨（2007年毕业生）考取美国哈佛大学
2011年7月26日至2011年7月28日，“尚德电力杯第五届中国青少年大赛暨知识产权宣传教育活动”全国总决赛在湖北襄阳举行，我校的十名参赛选手在徐文斌和孙鑫老师的带领下与来自全国近250所学校、3000名青少年学生进行了低碳环保创意比拼。最终我校在太阳能水陆两栖小车竞赛中荣获团体银奖并分获个人二、三等奖，徐文斌和孙鑫老师也荣获2011年度中国百名创新型名师奖。他们为残疾人设计的太阳能环保理念载人轮椅车以其低碳性、环保性、新颖性、实用性获得了专家评委的一致好评。
2011年10月14日，黑龙江省教育学院语文教研室教研员到校视导，教研员对萧红中学的教学模式给予了高度评价。
2011年10月16日，哈尔滨市教育研究院组织的“乡村教师进名校”活动走进萧红中学。20名乡村教师将在学校进行为期一周的学习培训。
2011年10月19日，“国培计划——黑龙江省农村骨干教师置换脱产研修项目培训基地”授牌仪式暨“影子工程启动仪式”在萧红中学举行。黑龙江省教育学院白玲老师对我校的教育教学水平给予了高度的赞誉，并对此次培训做了具体安排。张校长做重要讲话，期望国培教师们快乐学习，承担责任，“多观察、多参与、多思考、多交流、多建议、多收获”。
2011年10月中旬，在校园开放周活动中，42名家长代表参加了学生社团活动。
2011年11月7日，学校承办“黑龙江省校本课程经验交流暨成果展示会议”现场。来自全省的百余名教师听取了张校长做的“学校校本课程经验汇报”，同时学校拿出刘晓梅、王晖、杨茜、王蕊老师所做的四节校本课，最后参会教师参观了学校社团活动，让与会教师受益匪浅。
2011年11月21日 迎接哈尔滨市设备设施检查。南岗区冯区长、南岗区教育局周局长及市装备处
的领导莅临萧红中学，对学校设备设施管理工作及学校教育教学工作给予了较高评价。
2011年11月23日，“汉语桥”走进萧红中学。在黑龙江省教育厅的安排下省教育学院日语教研员和
20余名来自日本的校长参加了萧红中学日语社团活动，社团活动受到日本教育同行的交口称赞。
2012年3月5日——3月9日为“弘扬雷锋精神”系列主题教育活动周。3月5日早举行以“萧红学子做雷锋式的好学生”为主题的升旗校会，学校对137名“校园小雷锋”予以表彰，全校学生做出“萧红学子做雷锋式的好学生”的郑重承诺。
2012年3月15日，召开以《凝心聚力，负重奋进，大面积提高教学质量》为主题的教学工作会议。南岗区副区长冯延平、南岗区教育局副局长刘云鹏、南岗区教育局中教科科长王懿、南岗区进修学校韩三军校长参加了本次会议。
2012年8月20日，学校行政干部正式上班，分主题召开班子会，总结上学期工作，思考研究新学期工作。
2012年8月22日，全体教师上班，学习新课标，做开学前准备。
2012年8月27——29日，初一新生看榜、抽签、报到。
2012年8月30日，非初一学年学生报到。各班进行大扫除，中午规范化教室检查。
2012年8月31日，召开全体班主任会议，布置开学前的工作要求。
2012年9月3日，召开新学期开学式，开学式上张校长对全体师生提出新学期要求，并对上学期优秀班集体和优秀学生进行了表彰，激励学生新学期有新的进步。
2012年9月3日，组织初一学年新生参加为期一周的军训。
2012年9月7日，军训成果汇报表演大会，邀请家长代表参加。军训是初一新生升入初中的第一门课程，经过五天的训练，学生们与教官融为一体，共同与烈日抗挣，与风雨拼搏，铸就了坚强的意志，卓越的品质。促进了良好班风校风的形成。
2012年9月，陈伟东老师荣获“哈尔滨市一级功勋教师”荣誉称号；孙蕴华老师被评为“第五届南岗区十大名师”；刘立华老师被评为“第二届南岗区十大优秀班主任”；王兰竹老师荣获东北三省公开课赛课特等奖。
2012年9月，在南岗区历史教师专业知识、技能、素质大赛中，白冬、王桂华、李玉强等三位教师获得前十名！
2012年9月，在南岗区数学教师专业知识、技能、素质大赛中，李威、孙蕴华、罗威等三位教师获得前十名！
2012年9月份第二周为庆祝教师节开展系列教育活动，其中9月10日四年十二班在张燕老师带领下举行了以“忠诚党的教育事业,铸就南岗教育精神 ”为主题的升旗校会，形成了尊师爱生的良好局面。
2012年9月份，开展建立良好的教育教学秩序养成教育活动——开展“好习惯伴我行”主题教育活动。
2012年9月15日，在新三中体育场举行了校第十九届秋季田径运动会。运动会前多次召开大会组委会、班主任和学年组长会议，布置了运动会具体要求，重点强调了运动会的安全问题，做到周密组织、责任到人。同时，下发致家长一封信，使家长了解学校对运动会的整体安排，力求得到家长最大的支持与配合。运动会上，班班士气高昂，检阅队伍和观众队伍展现了非常好的精神风貌。班班均获得最佳精神文明奖。
2012年9月， 举行萧红中学第25届艺术节，本届艺术节内容丰富，有“红歌”大合唱比赛、书画艺术作品比赛，大合唱比赛非毕业学年全员参与，班班有特色、曲曲有创新、处处有亮点。
2012年9月18日，爱国主义教育日，我校举行了“勿忘国耻 捍卫主权”纪念“九一八”事变国情教育专题讲座，本次讲座由历史组白冬老师主讲，丰富的时事资料，精辟的论证分析，恰当的点拨引导，使学生们受到了一次深刻的爱国主义教育。
2012年9月，入团分子开始接受团前考核，承担值周生工作。
2012年9月26日，全体初二师生到空军飞行一旅进行“告别金色童年用青春拥抱未来”退队仪式。
广州禺山高级中学概况
学校名称 广州禺山高级中学
所在地区 广东广州
学校地址 广州市番禺区福贤路323号
学校电话
广州市禺山高级中学前身为番禺师范学校，1906年创立于番禺学宫，2000年7月转制为普通高中。学校坐落于番禺新城市中心桥南街，交通便利，地理位置优越。校园占地面积165亩，一河两岸：河东是体育运动区，河西是教学区和生活区。学校场馆设施齐全，教学设备先进。体育馆、教学楼、艺术楼、实验楼、宿舍楼、图书馆等建筑雅正大气，曾为2010年广州亚运会指定足球、排球训练场馆，更拥有番禺区内首家校园智慧图书馆。
学校现有64个教学班(含4个新疆班)。在校学生3113人，教职员工256人，专任教师238人。其中，高级教师127人、有研究生学位和修读研究生课程的教师66人;省内外名师36人，省市中小学基础教育“百千万人才工程”名校长、名教师培养对象6人;省、市、区骨干教师、学科带头人27人，专家型教师32人。
广州禺山高级中学管理
1、建立了《学生日常行为百分考评制度》、《学生一日常规》、《文明班评比标准》、《课堂考勤与课堂纪律评分表》、《年级值班检查表》、《手机管理规定》、《住宿学生管理规定》等规章制度，这些规章制度切中我校学生行为中的普遍弊端，针对性强。
2、手机管理。严禁学生在校园内违规使用手机。住宿生手机学校代管。学生在校园内玩手机的问题基本解决。
3、严格进出校门的管理。建立校园一卡通，家校协作，把好校园安全进出关。
4、狠抓宿舍管理，营造良好的住宿环境。修订内宿生管理制度，签订内宿生住宿承诺书。及时教育和查处违纪学生，营造良好住宿秩序。
5、注重心理健康教育，做好心理疾病学生的管理和帮扶工作。对心理疾病的学生做好摸查、建档、心理教师跟进辅导，班主任、科任密切关注和帮助等。
6、严抓校园内男女生行为过密。开展对女生的教育。包括召开班会，邀请邀请我校心理老师和医院的妇科主任和广州心理健康专家担任主讲。
广州禺山高级中学教育
1、学校由中等师范转制办普通高中，有着传统的艺术办学优势，艺术师资力量雄厚，目前在校音乐教师10人，美术教师7人。曾有国家级舞蹈家协会会员、中国书法家协会会员，番禺体卫艺中心组成员，星海音乐合唱团领唱、钢琴伴奏都为我校艺术骨干。我们的音乐老师曾被邀请到维也纳金色大厅和上海世博会献演。在硬件设施上，我校专业的画室、琴房、合唱室和舞蹈室等一应俱全。
我们坚持“以人为本，以美养德”的教育理念，以艺术教育为特色，制定了艺术教育特色学校“环境艺术特征、教师艺术特质、学生艺术特长、质量艺术特效”的“四特”标准，禺山高中艺术教育特色突出，学生参加各级艺术表演和写作、书画竞赛，硕果累累：《孔雀开屏》等节目先后分别获得中央电视台、全国校园节目征集评选活动一等奖;禺山高级中学艺术团多次在“中国音乐金钟奖”艺术展演比赛中被评为优秀艺术团，参加广州市合唱比赛连续九次获得一等奖。学生创作的美术作品在全国“创世纪”创意大赛中，战胜许多著名院校艺术设计专业学生作品荣获金奖。学校转制办普通高中以来，向清华大学、中央美术学院、中央音乐学院等国内艺术顶尖高校输送了不少人才。
2、民族教育，禺山高中自2007年开始承办内地新疆高中班，至今共招收了十届新疆班学生。已有六届新疆班学生从我校顺利毕业，100%考上大学，其中本科录取率高达96%。在已经毕业的六届新疆班学生中，有一大批同学被“985”、“211”国家重点高校录取。
目前，在校新疆班学生有4个班共152人，有维吾尔族、哈萨克族、回族、蒙古族、俄罗斯族、东乡族、锡伯族、塔吉克族、柯尔克孜族、土家族、藏族等11个少数民族。其中农牧民子女超过70%。
禺山高中在承办新疆班十年的探索实践中，在各级领导的关心和支持下，勇创佳绩。新疆班学生寇文倩、杨万涛同学曾获广东省宋庆龄奖学金，刘子恒同学获“广东省优秀学生”称号;我校七届新疆班都获得了番禺区教育局授予的“先进班集体”称号;我校新疆部被番禺区组织部、番禺区教育局党委授予“***员示范岗”;被番禺区总工会授予“工人先锋号”。我校被广州市教育局、市民宗局授予“广州市民族团结教育先进学校”;被番禺区民族宗教事务局授予“民族团结进步模范学校”称号。
广州禺山高级中学成果
我校本届领导班子是一个团结、和谐、民主、进取的领导集体。我们自觉加强领导班子自身建设，提升领导集体政治素质;不断强化领导班子行政管理能力，凸显质量意识，提升工作效益。学校管理呈现新的活力，教育教学质量取得了质的提升和跨越。
近年学校共申报课题47个，其中，国家级课题3个，区级以上课题23个，教师在省级以上发表论文60多篇，学校出版教学研究成果有《禺山论语》等书籍18种，校本教材27种，出版6部专著，取得3项国家级教育科研成果奖，1项获国家专利。发表和获奖的论文达360余篇，目前全校共有心声文学社、天空合唱团、繁星书画社等学生社团共18个。学生参加全国中学生物理竞赛、机器人创新大赛等各级竞赛，获得国家级大奖13项，包括特等奖在内的省市级奖励97项，获得番禺区各项竞赛奖124项。
我校近年的高考走出低谷、屡创新高，连续两年获得广州市普通高中毕业班工作一等奖。2015年高考取得历史最好成绩：重本、本科、专A各批次上线人数均大幅超过番禺区的预测指标，本科上线人数及上线率均创下我校历史新高。重点本科上线38人，超区指标26人;本科上线525人，超区指标68人;专A上线848人，超区指标55人。其中本科提升率达19.72%，位居广州市第一名。我校2016届高考重本上线74人，以255%的完成率超越了广州市预测的重点指标，比去年净增长43人;本科上线686人，完成广州市预测指标的113%，比去年净增长179人，增长率为35%，本科上线率超过70%。在《广州市教育局关于公布2016届普通高中毕业班工作评价结果的通知》中，我校评价结果位居第一批次，并在受表彰的广州市116所学校中位居第17位!再次谱写了禺山高中高考历史的新篇章!
广州禺山高级中学荣誉
学校多次荣获广州市高中毕业班工作一等奖，被评为广州市教育工作先进单位、广东省“书香校园”学校、广东省普通高中教学水平优秀学校、广东省国家级示范性普通高中、广东省现代教育技术优秀实验学校、全国艺术教育先进单位、全国中小学科研兴校示范学校、全国名优学校。
“提升办学品位，打造学校品牌”是我们全体禺山人的共同目标。我们要在区委、区政府、区教育局的正确指导下，统一思想，真抓实干。凝心聚力，铁肩担当。为早日实现番禺教育“上品教化升级版”而努力奋斗!
广州禺山高级中学特色
1、禺山正视学生个人先天差异，同时高度重视个人素质的极大可塑性。崇尚多才多艺，倡导发现潜质，发展特长，张扬个性。禺山高中老师相信“没有成不了才的学生。”考上禺山的没有“差生”，只有“潜能生”。学校对“潜能生”实施“导师制”，因人而异制定个性化发展规划，实施个性化教学，使学生的内在“潜能”转化为“显能”，既补齐学生的发展短板，也让学生获得一技之长。导师制跟踪强化，促进自强不息的成功人格形成。近几年，学校有7名同学成为番禺区单科状元。从六届高考中,四届获广州市高中毕业班工作一等奖：吴栩茵、黄智勇、陈驰宇等3名同学考入清华大学，简瑜、张永基等2名同学考入中央美术学院，何璐同学考入中央音乐学院，陈国荣、黄健明、李灼培等3位同学考上北京体育大学，唐玄同学在2009年高考中获得广东省音乐专业全省第一名，学校已为高等院校输送了近5000名优秀学生。
2、以美启智，塑造完美人格的艺术教育。禺山高中的艺术特色教育价值不仅表现在有多名特长生考入中央美术学院、中央音乐学院等国内艺术专业顶尖大学，也不仅表现在有学生获得国际中小学生音乐比赛金奖，舞蹈获得中央电视台表演一等奖，美术获得全国“创世纪”涂鸦创意大赛暨第八届全国学生视觉设计大赛设计金奖，以及学校艺术团全市首屈一指、合唱比赛连续八连冠等等，更重要的是因为独创出了“榕树理论”、“南瓜反应”等艺术教育理论和经验，“儒雅博艺，利民兴邦”的精神文化，能让每一个进入禺山高中的学生都接受一轮综合艺术教育洗礼，学习潜质被激活，学习走向主动。作为一种教学生态、学校品牌和办学风格的艺术教育能对人生产生深远的影响。
3、志存高远，塑造健全人格的和谐教育。禺山高中是全国50所内地新疆班办班学校之一。按照党中央、国务院、教育部的部署，学校站在国家战略高度，突出民族教育、合作教育、共赢教育，实现人际关系和谐(包括各民族和谐，师生和谐，师生与学校和谐);重视绿色教育，实现人与环境和谐;重视心理教育，实现人的内心和谐。