印度五人制超级联赛_印度五人制超级联赛赛程
1.国内外关于室内五人制足球的研究现状?
2.CBA联赛中“四节五人制”具体是什么意思？
3.cubal是什么联赛
4.五人制足球的战术
cuba改为cubal的原因如下：
由于CUBA同时是古巴的缩写，这就使得CUBA联赛商标自成立以来就无法在工商部门注册，自然CUBA的商标也无法获得商标法的有效保护。
更名后的CUBA League将彻底解决这一历史遗留问题。后续CUBAL也会启用新的标识。
据国内媒体报道称，中国大学生篮球联赛（缩写：CUBA）与古巴共和国（缩写：CUBA）一致，而这就导致CUBA联赛商标自成立以来始终无法在工商部门注册。如今，中国大学篮球联赛更名为CUBA League，就此解决了上述问题。
cubal：
中国大学生篮球联赛，英文译名为“Chinese University Basketball Association”，缩写为“CUBAL”，是由中国大学生体育协会主办，阿里体育独家运营、教育部官方认可的中国大学生五人制篮球联赛。
联赛1996年开始酝酿，1997年建立章程，1998年首届正式推行，男女组分设一级联赛、二级联赛、三级联赛，三个级别每年总计有1600多支队伍参赛，覆盖中国32个省市自治区。
国内外关于室内五人制足球的研究现状?
全国沙滩足球亚军队员可以升为健将运动员。
全国五人制男子足球超级联赛、五人制中国足协杯赛、全国五人制足球锦标赛：
第一名授予参赛的 9 名运动员，第二名授予参赛的 7 名运动员，第三至四名授予参赛的 5 名运动员。
CBA联赛中“四节五人制”具体是什么意思？
通过对室内五人制足球比赛的进攻和防守特征进行统计，并结合体能进行分析研究，发现室内五人制足球较十一人制足球赛攻防转换更快，对体能的要求更高，战术打法的实施依赖超强的体能储备。在进攻战术运用上以直接快速打法为主，在防守中通过快速的队形收缩达到密集防守的目的，抢球和断球是主要战术防守手段。
对我国室内五人制足球发展的现状、特点及发展环境进行分析,指出室内五人制足球具有良好的发展前景,同时针对存在的问题提出相应的发展建议,为室内五人制足球的发展提供有益的启示.
由于室内"五人制"足球比赛竞赛规则的特殊性,使得运动员在比赛中心理调控显得格外重要,如何通过调控运动员自身情绪来减少非技术性犯规次数,已经成为现代室内"五人制"足球比赛获胜的关键,通过对比赛的观察分析,心理调节方法的选择要根据运动员的个性和习惯,因人而异,不能统一规定.
cubal是什么联赛
2012-2013赛季CBA外援上场采取4节6人次，也就是说第一节用一个外援，第二节用一个外援，则第三四节都可以用双外援。对阵没有外援的八一队则采取两人四节五人制，就是其中只有一节比赛能同时上两个外援。
五人制足球的战术
cubal是中国大学生篮球联赛。
中国大学生篮球联赛，英文译名为“Chinese University Basketball Association”，缩写为“CUBAL”，是由中国大学生体育协会主办，阿里体育独家运营、教育部官方认可的中国大学生五人制篮球联赛。
联赛1996年开始酝酿，1997年建立章程，1998年首届正式推行，男女组分设一级联赛、二级联赛、三级联赛，三个级别每年总计有1600多支队伍参赛，覆盖中国32个省市自治区。
中国大学生篮球联赛无论从赛事规模、竞赛水平、人才孵化等层面都是中国体育界顶级的业余联赛，联赛不断透过赛事沉淀着中国大学生体育文化氛围，如今已经成为全国4000多万大学生心目中的篮球圣殿。
每年都有超过10亿人次通过电视、网络收看比赛直播，现场观赛观众也超过了200万人次，其影响力仅次于中国男子篮球职业联赛，是名副其实的中国版“NCAA”。2023年6月18日，CUBAL全国总决赛，广东工业大学87-83战胜清华大学获得冠军。
价值观
中国大学生篮球联赛正在成为校园人群心目中第一的篮球赛事殿堂。作为校园体育教育的重要舞台，中国大学生篮球联赛致力于孵化与培养年轻体育人才，推动中国篮球事业在校园中的普及与发展，影响广大学生群体形成健康积极的运动价值观。
2019年，第22届中国大学生篮球联赛推出全新赛事口号：“放胆上场”，主张中国大学生享受篮球，享受挑战，以阳光健康的心态放胆热爱，积极行动在赛场上拼出实力，不负青春。通过联赛受关注程度的大幅提升，让更多学生热爱并参与到篮球运动中，感受篮球运动带来的积极向上的能量，重塑年轻人运动快乐。
五人制足球中4-0阵型 4-0阵型是目前世界上最新的进攻体系。世界冠军西班牙，巴西，葡萄牙，亚洲冠军日本等队，普遍采用这种进攻体系。这个体系的来源和世界上流行的人盯人防守密切相关。尤其是在对手进行全场紧逼盯人的情况下，4-0战术成为了破紧逼盯人的一把利器。
4-0阵型和我们习惯的2-2， 2-1-1，3-1等阵型紧密相连，一脉相承，尤其是和3-1阵型的结合，使4-0在战术上面变化多端，能够很好起到迷惑对手的作用。葡萄牙队主教练奥兰多在2006年5月武汉的讲习班中，充分演示了3-1和4-0的转变关系。但4-0阵型由于本身的站位情况，几乎是一条直线站位，换位移动特别频繁，不是一个很好的防守体系。而且需要队员具有良好的控球技术和饱满的体能。 2007年在武汉全国大学生五人制足球联赛教练员讲习班上， 法理那认为4-0战术的特点在于化解对手的紧逼盯人。当对手实行紧逼盯人时，或是当对手的防线向前推动以后， 我们利用4-0战术可以非常容易地在对手的身后实施渗透突破。因此，4-0的移动和轮转一般发生在场地的2区和3区，即在中线附近。利用快速的，预先设计好的进攻移动，可以比较容易获得射门机会。
2-2阵型的一些探讨 2-2阵型似乎是一种最基本的阵型。它也涵盖了五人制足球里面最常用进攻办法。可以看成是一种最基本的战术。在一些高级教练员讲习班中，2-2常常被一笔带过，甚至被忽略。比如，在葡萄牙国家队主教练奥兰多的讲座上，他使用的教材全是西班牙国家队教练LOZANO编写的，在里面对2-2的论述也不多，只有两中利用边线传球，靠近接应的战术。但是，在针对初学者，甚至青少年的教程里面，它又大量被提及。如在今年初教育部组织的巴西教练员培训班里面，法理那把2-2作为最基本的战术体系加以了讲解和实践。虽然有些教练也把它用来作为一种防守阵型，但它偏重于区域防守的特性，与我们倡导的人盯人原则不同，是一种特殊情况下的运用。
我们可以总结2-2战术是一种容易理解的战术，对于儿童的培养有着特别的功效。它既可以锻炼球员1X1的能力，又可以锻炼球员的一些最基本的进攻移动。
例如， 相互靠近传球，一脚传球找前锋，然后靠近接应，利用边线传球给前锋，然后变向跑或交叉跑上前接应，前锋从中路回撤接应等，2-2也可以练习给球以后跑开的轮转练习。因此， 2-2阵型的使用是在球员刚接触五人制足球最初几年常用的战术（TIM BURNS， HOLISTIC FUTSAL 2003）。 2-2阵型对球员的个人技术和控球能力要求很高。如果利用本队技术和控球能力很强的队员进行1X1突破，立刻就可以形成ren数优势。2-2阵型通常可以把对手的防守拖得很后面，给后排的队员提供了在外围射门的机会。在特殊情况下，尤其是在守门员参加进攻的情况下，场上队员通常采用2-2站位，提供了一种静止的进攻战术，也就是说是一种好的静止进攻的战术（TIM BURNS， HOLISTIC FUTSAL 2003）。因此，2-2阵型在静止进攻状态下，可以结合守门员成为场上队员，制造更多的射门机会。 由于2-2是最基本的战术，它的缺点也就比较明显。首先，在接应上面，由于接应队员往往只有一人，在对手阻断了传球线路后，逼迫有球队员职能进行1X1突破。由于有两名前锋队员，也会带来两名防守队员在禁区附近，给在禁区里面接应提供了较小的空间。传球给前锋的次数比较多，给防守队员的预判抢断提供了更多的机会，使反击成为可能。
对于技术和控球能力较弱的一方，使用2-2阵型是对场上球员的一个巨大挑战。同时，在进攻时防守纵深也显得较弱，由攻转守的时间比较其他阵型要慢（TIM BURNS， HOLISTIC FUTSAL 2003）。 总之， 2-2阵型是一个初学者应该掌握的阵型，是一种比较容易掌握的战术。对于那些有很好球员的队来说，是一个可以利用队员个人能力改变场上局面的一种战术。2-2是一个基础战术， 是走向五人制足球众多战术变化的第一步。