全国中学足球联赛排名-中国中学足球联赛
1.中国足球之乡的江阴足球
2.中国校园足球开展得最好的是哪个城市?值得借鉴吗?
3.足球项目可以得几次一级运动员证
4.中国足球的青训系统差在哪里?
5.中超 中甲 中乙 足协杯 亚冠什么关系
中国足球之乡的江阴足球
作为足球之乡,江阴拥有深厚的足球历史,江阴的学生足球队在全国、省市各级比赛中成绩斐然。今年暑期,江阴二中女足、江阴一中男足参加江苏省第十八届运动会足球比赛,双双夺冠。江阴高中男子足球队代表江苏省参加全国第二十届中学生运动会足球赛,摘得亚军。
江阴一中和二中均为足球项目传统学校。江阴一中校队曾获全国中学生足球联赛冠军,并由此走出国门,在亚洲U18足球锦标赛中一展风采。江阴二中女足在全国和省市比赛中获得过40多个冠军称号,2007年更斩获世界中学生比赛冠军。
2011年,江苏省少年足球队入驻江阴高级中学,该校也因此成为江苏省培养足球后备人才重点学校。球队入驻学校后获得了全国青少年联赛冠军等一系列好成绩,刷新了江苏男足的记录。
从江阴各校走出去的大批足球人才,进入省队、国家队屡见不鲜。以江阴二中为例,该校至今已向省级以上球队输送了40多名优秀运动员,其中翁新芝、翁晓洁等5名队员入选女足国家队。而无法进入专业球队的学生,凭借足球特长,也基本可以顺利升入高校,在高校足球队一展所长。今年江阴二中就与江南大学签订了优质生源基地协议,今后将每年为江大输送高水平的女足运动员。
教育部今年提出,要逐步建立小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制。就在众多学校表示支持,却因场地、经费、师资等问题暂时无法放开手脚的时候,江阴已经先行一步。今年5月,江阴市首届中小学生阳光校园足球联赛开赛。从5月至10月间,全市共有76所中小学101支男女足球队参加到联赛中来,1642名参赛运动员前后踢了465场比赛。
在足球运动开展过程中,江阴逐渐培养了自己的人才队伍,包括校园足球运动的管理队伍、教练队伍和普通校园足球裁判队伍。全市现有168名足球教练员,152名裁判员。阳光足球联赛前,教育局和体育局专门举办培训班,邀请中国足协阳光足球办公室选派讲师授课,提升基层教练员和裁判员的业务能力。
中国校园足球开展得最好的是哪个城市?值得借鉴吗?
?我认为是位于中原大地的河南省临颍县。因为他们县的校园足球曾经走出国门,代表中国参加了世界青少年足球锦标赛。
?那么,位于河南中部的临颍县为什么校园足球开展的这么好呢?一个只有70万人口的中部小城近年来却被河南省确定为足球后备人才候选基地,并且被国家体育总局授予“全国青少年校园足球活动试点县”,而这个荣誉在全国也只有三个,可见含金量有多重。
临颍县的校园足球为什么开展的这么好呢?在临颍县的几个学校游玩时曾看到这样的现象,他们在做课间操的时候,大部分做的都是足球操。并且他们的教育局重视,每个学校、每个乡镇都让开展有足球运动。可以说,一个从上到下,全民参与的足球运动在临颍县四面开花。他们做的还有一点值得借鉴的地方是,当地政府每年会拿出50万元作为足球发展基金,并在全国首个将足球运动纳入到中招考试的地方。
?所有的这些,都是我认为中国校园足球开展的最好的地方,不是什么发达城市,也不是什么专业队员多的城市,而是位于河南中部的这座小县城,她给了学生们一种力量和运动方式。她让孩子们从小就喜欢足球,也为我国足球人士的选拔做出了巨大的贡献。所以,通过亲自走访调查和体验,在临颍乃至整个漯河市,他们的足球运动否开展的非常好,也非常值得大家去学习、去取经、去借鉴。
足球项目可以得几次一级运动员证
可以得到一次运动员证。
运动员技术等级是国家对运动员技术能力的一种体现和认可,是运动员荣誉的体现和能力的证明。每次只能获得一次证书。在中国一般分为:运动健将,一级运动员,二级运动员,三级运动员,少年级运动员这五个技术等级。
运动健将是最高称号,由国家体委授予。一级运动员由省、自治区、直辖市体委、国家体委直属体育院校、各系统的中央体协授予。二级、三级、少年级运动员由地(市)、县体委及体育院校、各系统中央级体育协会分别批准授予。
符合下列条件之一者,可申请足球一级运动员称号:
1. 全国青少年校园足球夏令营活动(高中组、初中组):授予入选全国总营各组别最佳阵容的运动员。
2. 全国青少年校园足球联赛(高中男子组总决赛)、 全国青少年校园足球联赛(高中女子组)超冠赛:第一至四名授予参赛的7名运动员,第五至八名授予参赛的5名运动员, 第九至十二名授予参赛的3名运动员。
3. 全国青少年校园足球联赛(初中组总决赛):第一名授予参赛的7名运动员,第二至四名授予参赛的5名运动员,第五至八名授予参赛的3名运动员。
4. 中国中学生足球协会杯(高中男子甲组、女子组):第一名授予参赛的7名运动员,第二至四名授予参赛的5名运动员,第五至八名授予参赛的3名运动员。
5. 中国高中足球锦标赛:第一名授予参赛的7名运动员,第二至四名授予参赛的5名运动员,第五至八名授予 参赛的3名运动员。
6. 中国足协全国青少年足球联赛(男子初中年龄段U13/U15)
7. 各省足协组织的锦标赛 甲组(U16-U19):第一名授予参赛的7名运动员,第二名授予参赛的5名运动员,第三至四名授予参赛的3名运动员。
乙组(U13-U15):第一名授予参赛的5名运动员,第二名授予参赛的3名运动员,第三至四名授予参赛的1名运动员。
8. 中国中学生男子五人制足球联赛、中国中学生女子五人制足球联赛:第一至四名授予参赛的3名运动员,第五至八名授予参赛的1名运动员。
9. 全国学生运动会(决赛阶段)中学组:第一名授予参赛的7名运动员,第二至四名授 予参赛的5名运动员,第五至八名授予参赛的3名运动员。
中国足球的青训系统差在哪里?
“中国足球为什么这么烂?”
早些年,我会告诉他们是因为青训水平差,培养不出好球员,但是浏览了越来越多的新闻,了解了越来越多的事情,有一段时期我忽然发觉到,中国足球的问题很有可能并不是一个方面的问题。就像一个人患了重病,不光是因为运气不好,平时的生活习惯、家族的遗传问题或许都有一些关系。中国足球差,不仅仅是某一方面的差,而是所有的方面都差,才造就了现在这个局面。
但不管中国足球差到什么样子,我们总需要抓住问题的根源,而今天我想说的就是这个事。
一个国家的足球水平和这个国家的职业足球运动员的平均水平是息息相关的,而职业足球运动员的平均水平是和每一个职业足球运动员的水平息息相关的,所以从某种角度上,我们可以把问题简化、缩小到一个人的身上。
如果想把一个小孩培养成一位职业足球运动员,首先我们需要让他接触足球,让他在足球中找到快乐,把他培养成一个爱踢球的小孩,一个日后想要投身于足球行业的小孩;其次我们再把他送到职业正规的青训机构进行培养,经过教练的指导,经过比赛的历练,经过无数次的反复练习,然后才能变成一位职业足球运动员。
所以这是两个阶段,第一阶段是普及阶段,把一个小孩培养成一个想投身足球的小孩;第二阶段是青训阶段,把一个想投身足球的小孩培养成一个职业足球运动员。
这是局限于个体的视角,而如果我们把视线放大,这里就会出现两个效率:普及成功率和青训成功率。前者决定你能把多少小孩培养成投身足球的小孩,后者决定你能把多少投身足球的小孩变成职业运动员。
这两个效率决定着一个国家的职业运动员有多少,自然也就决定着这个国家的足球水平有多高。
当然了,把一个孩子变成一名球员的过程简单地归结为两个效率,这的确听起来有些过于简化,但实际上,其实足球中的任何方面都和这两个效率有着关系。
国家队的成绩、职业联赛的兴衰和足球从业者对于运动的宣传关系着普及成功率的高低;青训教练的水平、青训机构的多少和青训比赛的场次质量关系着青训成功率的高低。
日本漫画《足球小将》的风靡帮助了日本足球在普及上的成功,韩国在02年世界杯上的优异成绩帮助了韩国足球在普及上的成功,而日韩两国在青训方面上的正规合理规范帮助了这两个国家在青训上的成功。
所以说,只要能够搞定这两个关键效率,就能提高国家的足球水平。
从数学角度来说,保持其他方面不变,只要能够提高这两个效率中的任何一个,中国足球的职业球员都会增加,顺带着中国足球的水平应该也会得到提高。
虽然中国足球的青训有着这样那样的问题,成功率远低于日韩两国,但只要能够做好普及工作,我们职业球员的数量依旧可以轻松超越日韩,因为我国人口要远远超过日韩两国。根据2015年的数据,中国未成年人人数多达3.2亿人,而日本全国只有1.2亿人口,韩国只有5100万。
而从另一方面来说,保持现有的普及率,如果能够提高青训率,我国职业球员的数量也会得到增加。虽然青训成功率总有一个天花板,但只要能够提高,对于中国足球都是一种进步。
上述这些都是从数学角度来考虑,只要提高任何一个效率,最后产出的总数都会增加,但其实在现实情况中,这里是隐含着前后顺序的。
过去几年,中国足球一直在尝试提高青训率,无论是为青训教练办培训班、为青训机构组织赛会制比赛,倒逼顶级联赛俱乐部搞青训,这些都是尝试提高青训率的政策,但说实话,效果并不明显。
所以,如果我们把目光瞄准在普及率上,如果我们在普及足球运动上做出更多努力,那么事情会发生什么样的变化?
毫无疑问,喜欢踢球的孩子将会变多,与此同时,想要以踢球为职业的孩子也会变多。这些孩子接下来将会选择正规的职业青训机构,不管是俱乐部足校也好,还是地方足协的青训营也好,这些青训机构的收入将会增加,青训教练的收入将会增加。市场发现足球青训可以带来收益后,会有更多的机构和教练加入其中尝试分一杯羹,而与之带来的,就是市场中青训机构之间和青训教练之间的竞争。
在竞争当中,某些青训机构脱颖而出,某些青训机构退出市场;某些青训教练名利双收,某些青训教练败下阵来,带动的便是整个基层青训水平的提高。而随着区域内青训机构的增加,互相之间能够进行比赛的可能性开始增加,青训机构不需要把视线只放在中国足协组织的U系列比赛中,省、直辖市、自治区内部或许就可以尝试开展一些小规模的比赛,而随着同级别比赛的增加,孩子的水平便会得到提高。
也就是说,当我们提高了普及率,整个青训市场的盘子开始变大,反而在内部形成了对于社会力量的吸引力和竞争机制,可以随之带动青训率的正常化提高,产出的职业球员数量增加以后,便可以帮助国家队水平继续提高。
这才是足球本身的正常发展道路,因为纵观世界足坛,你无法找到一个民众对于足球无感,但青训成功率很高的高水平足球国家。所有的足球强国,其基层民众对于足球都有很高的热情。
所以在中国,我们首先要解决足球的普及问题。
线头已经找到了,接下来就是解决问题了。
而很悲惨的是,足球普及涉及到的的问题并不仅仅是足球问题,传统观念、教育体制、社会保障等等很多因素都掺杂在一起,我们必须要正视这里的困难程度。
职业体育的淘汰率要远远高于其他行业,这一点是毋庸置疑的。在现阶段的中国足球的青训环境中,虽然文化课的比重已经增加了很多,但相较于西方国家,我们还是要在踢足球和文化课上做出抉择,而一旦最终在职业体育中被淘汰,孩子能否重新融入社会便成为了一个制约普及率提高的关键原因。
另外我们必须承认,中国基层民众对于足球甚至体育仍然抱有某种程度的偏见。朴智星足球学校的韩国家长也会担心自己的孩子在从事足球活动中出现受伤,西方国家的家长对于孩子从事足球职业也会有一些担忧,但他们普遍都会认为,体育也是一种教育,而足球恰恰是培养孩子团队合作的一种方式。
而在中国,大部分家长对于“体育是种教育”的理念恐怕还无法接受,对于中国家长来说,足球可以是一种兴趣,但足球如果影响了学习或者要成为一种职业,想起来还是有些疯狂。
前两年的“校园足球”思路在理论上的确是相当不错的尝试,许多学校也纷纷组建了自己的校园足球队,但还是有一部分,甚至是大部分学校仍然不愿意参加由中国足协组织的U系列比赛,这就使得校园足球脱离了原来设定的轨道。
校园足球无法和职业足球挂钩,那么校园足球作为职业足球的补充的这一核心任务就成为了摆设。
从现阶段来说,历时数年的“校园足球”似乎也走向了无疾而终,而从这件事来看,无法更改社会对于整个足球行业的不信任和不重视,这样的方法能够起到的效果也是微乎其微。
当然了,现阶段想要扭转父母对于足球行业未来的不确定性和对体育教育的不重视程度,仍然是非常艰难,但是这并不代表着完全没有可能。
根据统计结果显示,04、05年龄段的接受职业足球青训培养的适龄儿童远远超过之前年龄段的孩子,而这其实并不是偶然,04、05年出生的孩子,7、8岁时恰逢中超联赛开始高度市场化的时间段。而前两天02国少0-4惨败日本,对手只用了45分钟就解决掉了我们,而02国少的适龄球员在接受职业足球培训时,恰逢中国足球“假赌黑”的最低潮时期。
所以在短期阶段内,我们自己的职业联赛依旧是最容易吸引家长的平台,而新政之后,联赛舞台还能不能吸引家长,就不太好说了...
所以从某种角度来说,中国足球搞不好是应该的,因为我们的孩子投入到足球的人数和热度都太低了,这导致我们在此后的所有方面都只能处于一种“矮子堆里拔大个儿”的窘境,而在这样的窘境下,出现任何不职业不正规不合理的现象都不奇怪。
日本足球人口超过100万,职业球员数量达到50万,而中国足球人口不超过4万,职业球员数量不足8000,差距就是这么明显,而在近几年的发展下,越南的职业球员数量都已经超过5万了...
所以我一直都说:“中国足球的潜力很大”,但潜力很大可不是什么好话。
中超 中甲 中乙 足协杯 亚冠什么关系
你好,中超,全称:中国足球协会超级联赛,是中国职业足球顶级联赛。设置升降级制度,每年设置两支升降级球队。
中甲,全称:中国足球协会甲级联赛,是仅次于中超职业联赛,在我国属于第二级别的联赛。设置升降级制度,每年设置两支升降级球队。
中乙,全称:中国足球协会乙级联赛。是中国足球联赛的第三级联赛。其前身是1956年举办的全国足球乙级队联赛(简称乙级联赛),2004年改组为中乙联赛。中乙作为中国足球最低级足球联赛不设降级制度,和全国业余足球联赛(俗称丙级联赛)无升降级关系。
足协杯全称为“中国足球协会杯赛”,是中国足协举办的国内男子足球最高水平的淘汰制足球比赛。
中国足协杯,前身为1956年举办的全国足球锦标赛。足协杯于1995年开始,2007年至2010年间停办,2011年恢复赛事,并于2012年乙级联赛球队、业余球队开始成为足协杯参赛球队的重要组成部分,真正实现了全民参与,全民足球。为各草根球队提供了一个与职业球队较量的好机会。
以上:中超 中甲 中乙 足协杯 都是由中国足协主管的职业足球比赛。
亚冠是亚足联举办的亚洲范围内职业足球俱乐部联赛,主管部门是亚足联。
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